<h3> 通过展示优秀作文，我们继续进行<font color="#ed2308">围绕一个中心来描述某件事物</font>的练习，主题是建安小学。</h3><h3> 这一次的练习成效很明显。</h3> <h3>建安的美靠你我！</h3> <h3> 第19课《海滨小城》的景象极多，作者林遐用简单又细腻的笔触勾画出南方沿海地区的美好风光，每一处都有不同的美。</h3><h3> 学生做思维导图的时候需要把这么多的景象进行分类总结，考验学生对课文的了解和建构的能力。原本设想，如果有学生可以发现每个自然段写的内容是不同的，能按顺序地点分类，也就是按<font color="#ed2308">“海上——沙滩——庭院——公园——街道”</font>，那就很棒了。</h3><h3> <font color="#167efb">但学生的表现出人意料！</font>居然有人更加细致，把海上和沙滩统一成海滨景象后再分支，把庭院公园街道统一成小城景象后再分支，厉害厉害！</h3> <h3> 下面这份是邓黄成同学的思维导图，这个作品让所有同学忍不住为之鼓掌！每一条主脉根据内容选择不同的颜色和纹路，比如海水纹、庭院草道、公园小石路等，细致程度让人赞叹！</h3>