名师送课琢教艺 主题教研话成长

梧桐雨

　　11月22日上午，宁晋县周静名师工作室小学语文“如何培养学生的口语交际能力（高年级）”主题教研活动在大陆村学区赵平邱小学举行。参加活动的有周静名师工作室全体成员和大陆村学区全体语文教师。

　　上午8：30，周静名师工作室小学语文“如果培养学生的口语交际能力”主题教研活动准时开始。

周静老师首先发言，她指出本次活动以“口语交际”的教学为研究对象，强调了培养小学生口语交际能力的重要性和必要性，确定本次教研活动的主题是“如何培养小学生的口语交际能力”。

　　本次活动由大陆村学区牛翠坤老师和华英双语学校李凤娟老师分别上口语交际课。

　　大陆村学区牛翠坤为大家展示了一节六年级口语交际课《聊聊书法》。 引导学生分组讨论、交流、汇报书法的“悠久历史；著名书法家；自己学书法的故事”三个方面的内容。

　　牛老师借助名家书法作品及学生的书法作品，带领学生们感受书法艺术的魅力，品味书法艺术内涵。课堂上，牛老师以生为本，让全体学生参与活动，通过小组活动交流，全班展示汇报等形式，培养学生的口语交际能力。

　　华英双语学校李凤娟老师为师生们带来五年级的口语交际课《我最喜欢的人物形象》。

　　李老师通过“猜一猜”猜人物的小游戏，激发学生学习的兴趣，吸引学生快速进入口语交际情境。

　　整节课，李老师教态亲切自然，创设“我最喜欢人物形象”交流比赛的情境，为交际活动创造了良好的氛围。学生在这样的氛围中积极参加，有条理的表达，在轻松的活动中锻炼了口语交际能力。

　　在周静老师的主持下，各位名师依托这两堂课，结合教研主题进行了教研活动。各位老师各抒己见，畅所欲言，最后周静老师结合老师们的发言总结出了培养小学生口语交际能力的具体措施:

1、提高认识，重视课堂；

2、重创设情境，激发兴趣；

3、目标明确，要求具体；

4、重视方法指导，丰富活动形式；

5、课内外结合，拓展交际空间。

　　名师送课，砥砺共进。此次活动虽然只有半天时间，但在这浓浓的教研氛围中，老师们了解了小学语文“口语交际”教学中的具体措施，真正收获了累累硕果。