<h3> 为了进一步夯实我县中青年教师的教育教学基本功，搭建校际间的一个交流、探讨平台，打造和谐、高效的课堂，11月22日，由陆川县教研室丘伟营组长和陆燕英副组长组织的城区小学数学课堂比赛在陆川中学附属小学赛区如期举行。</h3> <h3> 陆川县第二小学的莫兴玲老师带来的《数学广角——植树问题》拉开了比赛的序幕。莫老师利用学生熟悉的生活情境引出间隔的概念，引导学生通过动手操作感知、理解、发现规律，并应用规律解决问题，渗透了数形结合的思想，教学环节环环紧扣，让学生在实践活动中获得了新知。</h3> <h3> 陆川县龙豪小学的丘炯玲老师执教的《神奇的带子》是一节数学活动课，丘老师独具匠心的教学设计，以及宽松、民主、和谐的课堂氛围，把学生带入了一个有趣的数学世界中。学生通过“猜想——验证——探究”等活动方式，感知神奇的莫比乌斯圈在生活中的运用，从中感受到了数学的无比奇妙。</h3> <h3> 《分数的初步认识》是三年级上册的内容，陆川县第一小学的刘萍老师创设了分桃子、苹果、西瓜等具体情境，并通过折一折的方式，引导孩子们在经历几分之一的探究过程中，从数系发展的角度初步认识并理解分数的意义，学习分数的读写。刘老师充分利用多媒体课件加强直观教学效果，给课堂增添了浓厚的趣味性，使孩子们乐学、会学、学会。<br></h3> <h3> 同样是教学《分数的初步认识》，陆川县通政小学吕雅老师通过分一分、折一折、涂一涂等活动方式来引导学生理解分数的意义，学会分数的读写。吕老师的课堂深入浅出，生动活泼，直观形象，设计的活动可操作性强，教学目标层层落实，收到了良好的教学效果。</h3> <h3> 陆川县第一小学陈丽秋老师执教的《平行四边形的面积》生动、有趣。陈老师创设了两个教学情境导入新课。她根据教学内容，制定了以下的教学思路：创设情境——指导探究——发现规律——实践应用，引导学生在教学活动中动脑、动手、动口，体现了数学的转化思想，并在解决问题中让学生真切感受到数学知识来源于生活，又服务于生活的密切关系。</h3> <h3> 对于二年级的孩子来说，懂得珍惜时间、合理安排时间，养成良好的生活与学习习惯是多么难能可贵。来自陆川县世客城小学的刘冬菊老师，在教学《认识时间》这一节课时就层层递进，渗透了以上的情感目标的教育。她创设了猜谜语的情境，激起学生的学习兴趣，通过观察、比较、操作等活动实现教学目标，课堂气氛活跃，强化了学生对时间的认识，教育学生做时间的主人。</h3> <h3> 我校作为陆川县城区小学数学课堂比赛的赛点，为保障本次比赛的成功举办，精心组织，多方协调，极具特色的校园文化布局也为参赛选手创造了良好的比赛环境和氛围。</h3> <h3> 一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂充分地展现了我县城区数学教师的教学魅力，得到了教研室领导与评委的一致好评。作为此次比赛承办的学校，也是受益匪浅，我校很多老师都现场听课，通过观摩学习、交流经验，与同仁们搭建了交流学习的平台。<br></h3> <h3> “教而不研则浅，研而不教则空”，丘伟营组长在比赛结束后如是说，“有沟通，有交流，我们的思维就会碰撞出智慧的火花；有钻研，有实战，我们的课堂就会不断地改进，就会更加的高效务实……”</h3><h3> 丘伟营组长对今天的比赛课作了精彩的点评。他高兴地给参赛教师颁发了奖状，并与教师们愉快地合影留念！<br></h3> <h3> 活动结束后，教研室陆燕英老师对此次比赛进行了总结：课堂教学比赛的目的是展示全县教学改革的成果，展现教师的成长风采，希望比赛成为教学的分享与引领，以赛促研、以研促教，全面提高我县教师的教育教学水平及综合素养，进一步提升教学质量。</h3> <h3>撰 稿：陈玉翠 朱宣谨 陈春红</h3><h3>审 稿：陆燕英 谢丽艾</h3>