希望幼儿园大班区域活动【动物世界】

申俊丽

动物

幼儿

建构

能力

材料

发展

学习

游戏

增进

关系

　　孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。在孩子们心中，动物世界有趣又神秘。他们会问了“鲸鱼到底有多大？”和同伴们争休……然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们大班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的喜爱之情，幼儿也了解动物有着神奇的本领，在自己的探索中也发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。

主题目标:

1.了解各种野生动物的外形特征、生活习性、居住环境、生长过程等。

2.了解食物链的含义。

3.亲近动物,对动物世界感兴趣;主动探索,发现动物世界的奇妙。

4.初步了解动物的居住环境和生活习性之间的关系。

5.了解其他动物的生长变化及其与人类的关系。

6.爱动物,树立与动物交朋友的意识,用独特的表达方式表达自己的所思所想。

　　幼儿建构游戏是幼儿游戏活动的重要内容之一，在建构游戏中，幼儿的动手能力、想象能力、合作能力都能得到很好的培养。本次活动，通过参观动物园，培养幼儿创新意识及合作、创造能力，以激发幼儿对建构游戏的兴趣，促同时希望幼儿园也创建了一个让幼儿展示自己才能的舞台，让幼儿享受到了成功的喜悦。

美工区

1、积极参与美工区，能根据主题情境有目的地活动。 2、能大胆地用绘画、泥塑、手工等方式表达自己的感受和体验，表现出物体的基本部分和主要特征，体验成功的快乐。 3、喜欢使用各种材料、工具，通过拆卸等方法表现，制作立体造型的物体，有独立的创造、制作的能力。 4、协助教师收集投放材料，共同商讨材料的分类。

建构区

益智区

益智区目标:

1能利用玩具材料来感知探索、发展探究兴趣和求知的欲望，学习做事专心细致，能坚持克服困难。

2、能综合运用感官进行观察比较，掌握发展感知觉、手眼协调、独立解决问题的能力。3、训练小肌肉操作的技能。

表演区

角色游戏目标：

1、逐渐掌握社会行为规范和道德准则。

2、学习人际交往的规则和技能，增进同伴关系，发展社会能力。

3、学习理解她人的情感和需要，恰当地表达自己的情绪、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的能力。

4、通过自编、自导、自演的活动，激发创造潜能，发展想象、表征能力；

5、发展语言，增进运用语言进行交往的能力。

材料取什么材料，随时整理，场地上不得有散乱材料；4、出现问题自己想办法解决，不告状，不依靠教师；6、收放玩具方法正确，能协作收放，动作迅速并收放整齐，材料和各种辅助材料按标记分类摆放。

积木、积塑区目标：

喜欢摆弄各类积木，体验创造与成功的喜悦。2、学习各种建构技法，发展建构能力及手眼协调、手脑并用的能力。3、认识基本形状，发展空间知觉、理解数量关系。4、学习尝试不同的建构设计，养成自行解决问题的习惯，激发创造力、想象力。5、发展社会性，幼儿之间能分享、

户外活动

美食坊

活动目标：

1、发展语言，增进运用语言进行交往的能力。

2、学习人际交往的规则和技能，增进同伴关系，发展社会能力。

3、学习理解她人的情感和需要，恰当地表达自己的情绪、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的能力。