名师送教促成长，携手同行谋发展——李显芬工作室送教下乡活动

雒泺

         一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为了推进小学数学课堂教学改革，充分发挥名师的示范、引领、带动作用，让“核心素养导向下的课堂教学”真正在学校落地，2019年11月21日下午，由榆社县名师李显芬带领的工作室成员一行五人走进讲堂中心校，进行“名师送教，共促成长”送教下乡活动。讲堂中心校全体领导和数学老师参加了本次活动。

         讲堂中心校的魏美华老师执教的《圆的面积》得到所有听课领导及教师的一致赞赏。美华老师以扎实的基本功，循循善诱的教态，严谨的教学风格，巧妙的教学方法，娴熟驾驭课堂的能力，向我们展示了一节真实的课堂。魏老师圆的面积的推导不局限于转化为长方形和平行四边形去推导，而是通过转化方式的多样化，拓宽孩子的思路，让孩子们脑洞大开，充满探索的味道，关注孩子们的多元转化思想、操作活动经验、思考的过程，圆的面积公式不再是简单的πr²，而是一个动态的、真实的、活灵活现的表达。

　　课堂上学生们交流讨论。

　　学生们自己做的探究道具。

        工作室成员刘月红执教的《平行四边形的面积》带给学生们全新的体验与感受。月红老师非常亲切自然，课前帮着学生们整理前置作业，慢慢地引导学生们进入课堂，就像邻家的大姐姐在和孩子们拉家常，聊着聊着问题就来了，聊着聊着想法就有了，聊着聊着数学的思想方法就形成了。

　　课前，月红老师与学生们的有爱互动。

　　微笑的多媒体———月红老师。

        两位老师在引导学生主动参与知识形成的过程中，很好地突出了重点突破了难点。由学生在原有知识经验基础上通过学生自主动手剪拼运用转化的思考方法，将研究的图形转化成已学过的图形，然后研究两者之间的联系，从而推导出面积公式，使学生不但“学会”，而且“会学”。

        课后立即组织数学学科教师参加评课交流活动，老师们畅所欲言，交流出自己的收获和体会。

        之后，工作室成员、教科局教研员巩海霞老师同大家进行了分享，她建议老师们要有更多的真情投入，创设和谐宽松的共同学习氛围；同时要适当地放手，提高学生综合能力，拓展学生思维的生本课堂。李显芬老师也提出，减负应始于课堂，一节课结构严密，层次分明，学生们在课堂上扎扎实实学到位了，就是减负；学生是学习的主人，老师要让学生自己动手进行推导，培养学生的数学观念。最后，石校长再次对工作室的到来表示感谢。

        此次"送教下乡"活动有声有色，促进了高品质教育活动的开展，达到优质教育资源的共享，引领了教师专业成长，实现了教师的优势互补、共同提升的良好效果。