<h3> 微型课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。2019年11月20日，南浔开发区实验学校“秋韵南开”数学青年教师微型课展示如期举行。</h3> <h3> 本次活动，参与面广，35岁以下教师参加了展示比赛。35岁以上教师观摩，参与评课，实现共同进步。以赛促研，通过对“微型课”的探索，进一步提升课堂效率，提高教学质量。</h3> <h3> 何慧悦老师注重知识的生长起点，以长方形入手让孩子们在数格子，剪拼中探索《平行四边形的面积》，生于教材又新于教材。</h3> <h3> 沈媛媛老师情绪饱满地投入到微型课讲授中，从课堂导入到重难点突破，从创设情境到板书设计，在各个方面充分展现出了教师较强的课堂驾驭能力。《用周长解决问题》一课关注经验积累，让学习真正发生。</h3> <h3> 莫美燕老师通过量算、撕拼、折拼多种方式，动手动脑和孩子们一起探索《三角形内角和》的奥秘。</h3> <h3> 陈娟丽老师用亲切又活泼的口吻，于生活中感知角于数学中定义角，环环相扣激起孩子们学习的激情。</h3> <h3> 杨恨水老师给大家带来了《用位置和方向确定位置》一课，独到的设计从问题情境入手，让孩子们学思结合，应用于实际，充分刺激孩子们的思维发展。</h3> <h3> 胡庭老师《三角形的分类》一课，开篇简洁，设计合理，思路清晰，教态大方，极富亲和力，充分展示了她扎实的教学基本功！</h3> <h3> 胡佳琦老师以温柔的互动带领大家一起探索《我心目中的角》新颖的风格和理念，在游戏中获新知得成长。</h3> <h3> 杨婕玙老师的课堂充满了激情与能量，调动了学生学习的热情，在生活观察中《认识平行四边形》，在探索中发现规律。</h3> <h3> "教而不研则浅，研而不教则空"。我们欢聚在会议室开展了课后研讨活动。每位老师点评具有前瞻性，既反映授课者的亮点，也提出独特中肯的见解。<br></h3> <h3> 学无止境，教无止境，研无止境。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。</h3> <h3>编辑：何慧悦 胡佳琦</h3><h3>摄影：尹钊伟 沈月敏</h3>