<h3>本学期我在班级教学管理中使用了“班级优化大师”软件，收到了良好的成效。这款软件具有置顶光荣榜，教学节奏随心掌控;个性化专属头像，还能通过加减分进行角色升级,让孩子爱上课堂;多元化评价,捕捉学生闪光点;报表自动生成，课堂表现一目了然。用后体会如下:</h3> <h3>我想说的第一-点是:随时掌控学生</h3><h3>用班级优化大师检测学生听课状态，就不会有学生上课遛号。同时也增加了出勤率，“班级优化大师”让学生爱上学习。</h3> <h3>我想说的第二点是:教学节奏随心掌控</h3><h3>班级优化大师，是让学生在短时间内集中注意力，全力以赴地完成学习任务的利器。我在学习第二课《江南》时”我用班级优化大师版面展示给学生5分钟时间背诵，所以，5分钟的时间到了之后，就开始随机提问。这样学生能在规定的时间内完成了任务，让学生们在最短的时间内自主学习，完成了所要学的内容，“班级优化大师”让学生会学习。</h3> <h3>第三点想说的是:捕捉学生闪光点</h3><h3>班级优化大师可以对其个性化设定，每个学生也会分到一个自己的头像。假如学生表现好，比如说发言，回答问题很有新意，都能获得加分;相反地，假如学生在课堂上捣蛋，开小差等等，就会被减分。比如，背诵课文时，就可以用它来加分记录，随时掌握学生学习情况和效果，它可以高效地帮助老师进行课堂的管理，达到成绩管理、增加课堂有趣性及提升课堂活跃度目的。抓住每个孩子的闪光点，配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章，激发学生的好胜心和创造力，“班级优化大师”多元化评价，不再只有“小红花”。“班级优化大师”让学生们从此爱上了学习!</h3><h3><br></h3> <h3>“班级优化大师”让学生会学习、爱学习，电</h3><h3>教老师运用录播室里的摄相机或是照片来记</h3><h3>录学生进步的点点滴滴,这也是看似简单的</h3><h3>一件事， 却需要许多人共同努力才能完成的</h3><h3>更好!</h3>