高山始微尘，反思促发展――泰安一中2018级化学组期中教学反思

时光稀释

知识点

反思

学生

期中考试

题目

教学

失分

教师

平时

老师

　　成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省，在反思中进步，不断提升自我。学期过半，期中考试刚刚结束，全体高二化学教师于2019年11月22日上午8：00开展了教学反思研讨活动，期中考试成绩的好坏是对学生这一阶段学习成果的检验，也是教师教学质量的直接反映，学会总结，学会反思，才能不断总结经验，成为一名优秀的教师，在反思中成长，在总结中进步。

　　首先，由备课组组长崔老师对期中考试试题进行了整体评析：1、为了迎合新高考试题，选择题设置了10道多选题，题目新颖，个别题目有陷阱，且难度较大，学生不适应这类题型，导致出现多选和少选，从而失分；2、第二卷非选择题，题量较大，涉及计算类题目比较多，学生目前对于计算题普遍掌握不好，容易失分；3、本次考试范围主要是选修四《化学反应原理》这一本书，涉及到电化学、化学平衡、物质在水溶液的行为这方面的内容，整体难度比较大。4、部分学生心理素质需要提高，看到题目较难时，心态不稳，导致平时熟悉的题目也做不对。崔老师还提出，在平时的教学中一定要强化基础知识的记忆，平时练习中加大题量，知识的考查不仅限于目前所学，同时与新高考相呼应，增加多选题目的训练。

　　然后，化学组其他老师针对本班期中考试出现的情况做出了分析，提出了改进的措施：
1、根据各班本身情况，因材施教，在教学模式上面稍微做些调整；
2、注重课上以学生为主体，根据课程类型的不同，选择不同的课堂教学方法；
3、紧抓落实，课上及时落实知识点，通过提问、上黑板等方式，进行知识点巩固，尤其注意化学基础较差的学生，把握好上课时间；
4、平时及时检查学生作业，尽量面批，让学生认识到自己的问题，从而改进；
5、加强方法指导，强调答题的规范性，减少失分项；
6、平时备课时加强知识点的系统化，将零散的知识点尽可能成体系呈现，从而加深学生对于基础知识的记忆；

7、多做题，尤其是高考题，把握好重难点，常考内容和题型，在日常教学中多强调一下这些常考知识点；
8、多听课，多向老教师学习教学方法等。

　　最后，在崔老师的带领下，集体讨论了下一步的教学计划，并探讨了一些在备课或者做题过程中出现的问题。

通过本次活动，老师们都受益匪浅，发现问题，解决问题，及时反思，相信在今后的教学中会有更大的提高，成为一名优秀的教师。