让传统文化走上现代之路

商英英

　　传统，是祖先的智慧；文化，是传承的文明。当传统成为文化，当文化包裹传统，它们便有了教育的价值，有了神奇的魅力。当传统文化走进校园，当传统文化成为独立的课程，当师生共同浸润传统，品读经典，体味文化，那些流淌千年的符号便找到了扎根的沃土，反过来，优秀的传统文化也让学生在快速发展的时代里飘摇无依时找到了精神归宿。

东营市第二批传统文化体验教育实验学校验收工作已经开始。11月21日，市教科院薄其峰主任带领传统文化专家团队莅临垦利，开始为期一天的检查和指导工作。区教育局局长谢红秀、副局长周旭东参与陪同。

上午薄主任一行来到了实验中学，在许建林校长的引导下，参观了校园的人文景观，教学楼内的走廊文化，欣赏了丰富多彩的传统文化展演，检验了李泽慧老师讲授的传统文化汇报课，听取了许校长详实细致的工作汇报。尽管只有半天时间，但实验中学在传统文化方面所做的努力有目共睹，在这里，传统文化已经不仅仅是火种，它已然硕果飘香。

谢局长在百忙之中来到实验中学和检查组各位专家交流，并且一同观看节目，让大家感受到局领导对传统文化建设工作的高度重视，对传统文化进校园工作的大力支持，极大地鼓舞了学校进行传统文化教育的热情。

　　

　　学生古筝合奏。

　　教师太极拳表演。

　　学生诗词小品。

　　薄主任一行此次验收的第二个对象是实验三小。从一进大门，墙上醒目的“让每朵花都炫出光彩”就吸引了大家的注意。三小的“花儿文化”果然名不虚传。在宽大的报告厅里，大家欣赏了老师和学生们精心编排的节目，听取了李芳副校长的汇报，随后又在孙宝华校长等引导下参观了校园和教室。精心的文化设计，用心的文化践行，贴心的文化引领，诚心的文化向往，是三小教育人为传统文化建设交上的一份满意答卷。

“三字经”配乐朗诵。

教师吟诵诗词。

学生合唱。

艺术墙。

　　薄其峰主任对垦利传统文化建设工作做出高度评价，肯定了学校为传统文化进校园作出的诸多努力，营造的浓厚氛围，结出的丰硕成果。薄主任还进一步强调传统文化的重要性，要求学校要真正地认识到传统文化课的独立地位，它区别于其它学科的鲜明属性。鼓励学校要以创建来促提高，推动课程实施，要求任课教师要把握好传统文化的课程目标、课程性质，注意中考的导向作用，增强学生对传统文化的认可度、归属感和自豪感。薄主任语重心长的话语让与会人员受益良多，也给学校的传统文化建设带来了新的思路和更高站位的引领。

传统文化是一条河，这条河流淌过五千年，到我们面前时，虽满面沧桑，但风采依旧。我们要做的，就是张开双臂拥抱它，让它继续滋养身心，启迪灵魂，并且用教育进行传承。这才是真正的爱国，爱家，爱教育，让孩子们追根溯源，感受大中华生生不息的精神内核，唤醒生命中最强大的基因，让传统在现代之路上陪伴你我，永固初心。