学以致用 知行并进——神木市校本研修管理者高级研修班培训活动（第四期）

杨琴琴

　　俯首暮霭，仰首晨曦。转眼间，神木市校本研修管理者高级研修活动已然接近尾声。今天是培训的最后一天，全体学员先后在渭南市南塘小学和贠张逸夫小学进行了观摩与学习。

　　南塘小学篇

（一）参观学校，了解学校办学理念。

（二）查阅资料，了解学校校本研修开展情况。

（三）观摩教学，感受“生本课堂”。

（四）评课议课，精准诊断教学。

贠张逸夫小学篇

（一）聆听专家介绍“五标”研磨。

（二）观摩“五标”研磨之调标、试标、测标、论标。

集体研讨——调标

这一环节，先由主备人同莉老师阐述了《平行四边形的面积》的教学设计观点。接下来的集体研讨环节，大家围绕“如何制定科学合理的教学目标？教学目标在教学环节中怎样落实？”等问题充分交流。最终大家达成共识：制定合理的教学目标要从研读课标、研读教材、分析学情、准确表述四方面入手。

课堂展示——试标

这一环节中，同莉老师进行了《平行四边形的面积》课堂教学展示。课堂教学中，同老师能根据教学内容，采取多样的教学策略来达成教学目标。听课老师依照自己的观察点认真聆听，详细记录，为辨课交流作好充分准备。

　　当堂检测——测标

这一环节中，学生迅速完成老师发放的测试题，以便老师把握学生对知识的掌握程度。

课后交流——论标

这一环节中，各位老师依照自己的观察点详细谈了自己的看法，并切合实际提出建议。

　　学员感悟

　　有专家报告，有实地考察；有倾听，有交流；有思考，亦有碰撞......短暂而精彩的培训虽然结束了，但我们的学习实践一直在路上！希望在今后的工作中，大家能立足实际，结合校情，把学习到的理论知识与实践经验灵活应用到教学管理实践中，真正做到学以致用，知行并进，带领老师们做一个实实在在的校本研修行动者，促进学校教育教学发展。

撰稿：杨琴琴

摄影：徐霞

校稿：段永堂