师徒结对活动纪实(一) 本期明星师徒：石林 李倩

发条倩。

本期明星师徒：

师傅 五年级语文教师 石林

徒弟 一年级语文教师 李倩

年轻师徒共成长

“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我校组织的师徒结对活动已有两月有余。在此期间，年轻的一对师徒石林和李倩两位老师可以算是师徒的典范了。说是师徒，但他们更像朋友。

作为师傅的石林老师一有空余时间就会走进李倩老师的班级与课堂。石老师在听课过程中发现李老师拼音教学理论扎实，课堂中有创设情境讲拼音、读儿歌等，但学生的实际运用能力仍然不足。李倩老师在备课过程中抓住了重难点，但突破难点，让学生学会难点、掌握重点的教学方法还有待提高。课下，石老师及时提出自己发现的问题，建议李老师上课前深入了解学情，进行针对性讲解，一年级的拼音教学应多练读、多运用，抓日常练习，让学生养成良好的学习习惯，打好学习基础。

　　下个月我校即将开展“新人赛课”比赛，石林老师与李倩老师也在积极备赛，除了说课、磨课基本备课外，石林老师为了李老师课堂上一个小的教学环节达到最理想的效果，没事儿就琢磨琢磨，有一次脑子中闪现一个灵感，当时正准备回各自教室送路队，没办法及时碰面，但又迫切的想马上告诉徒弟，在教学楼二楼的她，及时叫住楼下的徒弟，两人吆喝带比划的，师徒之间真的心有灵犀，及时突破了一个难点的教学设计。石老师努力践行着作为师傅应尽的各种责任和义务。石林老师虽年轻，但她愿意毫无保留地将其所学、所获传授给徒弟。

　　 作为徒弟的李倩老师更是虚心学习，没事儿抱着电脑就找师傅磨课，同时，在争论教学方法时能及时提出自己的教学想法，并能找到教学理论做依据支撑，是个有想法、有干劲儿的好徒弟。其实虽是徒弟，但李倩老师可不那么简单，年轻的她热情、好学、积极上进，现担任一年级语文教研组长，她有着自己的教学理念，总能设身处地为学生考虑，尊重学生的感受。

　　“三人行、必有我师焉。”师徒学习的过程中，两位老师都在不断的完善自己，取人之长，补己之短。今后他们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信他们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。