赛课展风采

Wenyifan

学生

老师

教学

执教

导入

感知

学习

新知

过程

知识

　　为促进教师的专业发展，提高教师的专业水平，我校于十一周,十二周进行了全校数学第二轮赛课。各参赛老师认真准备，给我们展示了一节节精彩纷呈的课堂，令我们受益匪浅。

一年级庄莎莎老师执教《连加连减》。她以思维导图的形式作为新课的导入，新颖独特。

在教学过程中，首先展示教学目标，让学生明确本节课的主要内容，然后根据教材内容层层递进，达到教学目标。

在练习阶段，利用闯关的形式，激发学生的学习兴趣，学生的学习积极性大大提高。

二年级胡建秀老师执教《认识方向》。她首先从学生日常生活中的方向和学生已经学过的方向入手，导入新课，便于学生接受理解。

在学习新知的过程中，与实际生活相联系，让学生面对太阳的方向认识东西南北。

胡老师还运用多种形式让学生认识方向，儿歌，听口令，指一指，转一转等，学生对知识的掌握度很高。

三年级张旭老师执教《分数的初步认识》。她首先拿几个实物让学生分一分，然后导入新知，一个月饼该怎么分，便于学生理解。

在教学过程中，让学生小组合作，动手折一折，分一分，让学生充分感知知识。还拿出实物来，让学生充分感知什么是二分之一。

最后，将所学知识与生活实际相联系，找一找生活中的分数。

四年级芦敏老师执教《混合运算》。首先利用给福利院的小朋友买东西，渗透思想情感教育。

在教学过程中，对于新知的学习，都是给学生提出要求，让学生独立完成，独立讲解，最后老师讲解，锻炼学生的自主学习能力。

最后先让学生自己总结，然后老师用思维导图的形式总结，简洁明了。

五年级韩爱丽老师执教《因数和倍数》，以同桌之间的关系导入，让学生初步感知因数与倍数是相互依存的关系，新颖独特。

在教学过程中，让学生将自主学习与小组合作相结合，充分感知如何寻找一个数的因数与倍数，以及他们的特征。

最后总结时，小让学生总结，然后做习题巩固，便于知识的再理解。

六年级刘秀丽老师执教《圆的面积》，以情景图导入，根据图中的数学信息提出数学问题，引出如何求圆的面积。

在教学过程中，让学生自己动手分一分，拼一拼，组一组，推导出圆的面积公式，并在动手过程中感知化曲为直的数学思想。

然后学以致用，运用所学知识解决问题。

各位评委老师和其他老师都在认真听课学习。

通过这次赛课，赛课老师得到了锻炼，听课老师学到了很多。希望老师们在今后的教学中不断反思进步，展现我们的教师风采！