高三：苦尽甘来！

兰斌斌

高三

期中考试

分析

成绩

班级

对比

进行

老师

感受

分数段

高三，是一杯咖啡，苦，但要咽下去，去感受那份苦尽甘来，去感受付出以后的收获，去感受废寝忘食的刷题，感受面红耳赤的争论。高三的生活争分夺秒，抓得住就是黄金，抓不住就是流水。高三，坚信知识改变命运！

作为高三的老师，我们会潜心研究考纲，精心备课，及时把握更多更有效的高考信息，力求给大家最有效的指导，你们的进步，是我们最大的欣慰，你们的成功，是我们最大的荣誉，我们无法代替你们上战场，但我们一定会为你们在冲刺的跑道上鼓劲加油！

高三年级期中考试结束，意味着高三生活的四分之一已经结束，高三全体老师认真分析本次考试中的得与失，为今后的教学工作提供一个清晰明确的重点。

高三年级期中考试成绩，由年级组的兰斌斌老师进行分析总结：1.与中考成绩进行对比，分析各个学科各个分数段的人数变化；2.对同一层次不同班级的考试情况进行对比，分析各个层次班级的高考定位；3.复习生与应届生的成绩对比；4.所有老师的成绩排名等。

生物组李飞平老师对本学科期中考试成绩进行分析：1.全县生物成绩对比分析；2.与兄弟学校的对比分析；3.各分数段对比分析；4.试题总体分析；5.学生在答题中存在的问题；6.教学中存在的问题；7.教学改进措施。

物理组高凯老师对本学科期中考试成绩进行分析：1.试题整体评价；2.期中考试与中考成绩进行比较；3.本校各层次班级纵向比较；4.期中考试中反映的问题及应对策略；5.落实的重要性。

赵校长指导工作：1.重视并研究学科素养；2.增强教研的时效性，利用教研提高自己业务能力；3.通过做高考题来研究总结高考题；4.通过批改试卷了解学情等。

谢主任进行总结并动员：1.剖析现状，定位高考，用数据说话；2.对个人所带班级进行教学质量分析；3.对边缘生补弱工作及成效进行肯定；4.对优生的培养提出要求：训练量及难度的提升；5.常规检查的落实；6.教风决定学风等。

期中考试分析结束以后，所有代课老师进班进行班级成绩分析，并对学生进行鼓励和动员。