<h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">期中讲评维度广 激情课堂成效高</font></h3> <h3><font color="#010101"> 11月22日上午第三节课，为促进年级教学共同成长，年级副主任苗俊芳示范期中试卷讲评。</font></h3> <h3><font color="#010101">认真端坐，细心听讲</font></h3> <h3><font color="#010101">任务下达，积极响应，独立完成，标注笔记</font></h3> <h3><font color="#010101"> 小组自检自查，全班互检互查。状态投入，激情洋溢，疑必究，究必果。</font></h3> <h3><font color="#010101">我要讲：重点讲解每个学生都积极争做小老师。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p>我会讲：小老师讲解有问有答，思路清晰，重点突出。</p><p>我来评：学生评价有理有据，仔细到位。</p></font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">数学文化进课堂 教学互渗新模样</font></h3> <h3><font color="#010101"> 数学是人类的一种文化，它的内容、思维、方法和语言是现代文明的重要组成部分。当今的数学教学不单纯是数学学科的教学，更是数学文化的教育。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 11月22日上午第四节，为了深入推进“数学文化走进课堂”，数学教学干事姜海燕老师为全体数学教师示范“鸡兔同笼问题”。</h3> <h3><font color="#010101"> 年级副主任苗俊芳主任和年级副主任段思森主任认真听课、笔记。</font></h3> <h3><font color="#010101">小老师展讲落落大方，学生解题方法多种多样。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 通过一上午的听课教研，全体数学教师都收获颇丰，为今后的教育教学工作开启了新的思维和方法，同时也向高效课堂，文化数学更近了一步。</font></h3>