<h3>不曾想<br></h3><h3><br></h3><h3>有一天我会到幼儿园当老师</h3><h3><br></h3><h3>可上天就是做了这样的安排</h3><h3><br></h3><h3>而且还是做了我老公的（当然了也是我的）外甥女的配班老师</h3><h3><br></h3><h3>不曾想</h3><h3><br></h3><h3>有一天这个我看着她长大的女孩</h3><h3><br></h3><h3>可以自己一个人游刃有余的带着十几个孩子一起生活学习和成长</h3><h3><br></h3><h3>作为舅妈的我引她走进这个幼儿园的大门之初</h3><h3><br></h3><h3>就想着不管她将来从事什么样的工作</h3><h3><br></h3><h3>有过一段在这种环境工作的经历</h3><h3><br></h3><h3>她的未来一定会有不一样的收获</h3><h3><br></h3><h3>我当初简单的想的是</h3><h3><br></h3><h3>她在未来为人妻和为人母时</h3><h3><br></h3><h3>提前学习了总是好的</h3><h3><br></h3><h3>不至于像我一样</h3><h3><br></h3><h3>有了孩子后才开始接触学习这些</h3><h3><br></h3><h3>现在我觉得</h3><h3><br></h3><h3>其实不管我们是什么角色</h3><h3><br></h3><h3>首先是要成为更好的自己</h3><h3><br></h3><h3>自己有光芒了</h3><h3><br></h3><h3>就可以照亮别人</h3><h3><br></h3><h3>……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>说真的</h3><h3><br></h3><h3>班级里的这些孩子在进班之前我都认识</h3><h3><br></h3><h3>但是链接并不深</h3><h3><br></h3><h3>因为不熟悉不了解</h3><h3><br></h3><h3>所以之前见到了内心不会有太大的感受</h3><h3><br></h3><h3>两周的朝夕相处</h3><h3><br></h3><h3>我深深地爱上了他们</h3><h3><br></h3><h3>她们的一颦一笑</h3><h3><br></h3><h3>一举一动</h3><h3><br></h3><h3>都走进了我心里</h3><h3><br></h3><h3>这种事情的发生连我自己也觉得不可思议</h3><h3><br></h3><h3>我曾以为我很难真的爱上我自己孩子以外的孩子</h3><h3><br></h3><h3>现在我知道了</h3><h3><br></h3><h3>是可以的</h3><h3><br></h3><h3>原来这种爱的发生</h3><h3><br></h3><h3>就是在相处的点点滴滴中</h3><h3><br></h3><h3>在一菜一汤里</h3><h3><br></h3><h3>在一哭一笑间</h3><h3><br></h3><h3>在一言一行中</h3><h3><br></h3><h3>在一动一静时</h3><h3><br></h3><h3>……</h3><h3><br></h3><h3>每个爸妈之所以会那么那么爱自己的孩子</h3><h3><br></h3><h3>我想情感其实也就是在这样日常琐碎的相处中建立起来的吧<br></h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">进班之后带给我触动很大的一件事应该就是打扫卫生了，每天下午小洁老师带孩子们去户外玩耍，我留在教室和彩虹星一起做清洁打扫的工作。清洁是那种干起来最看不见活的活。但他却考验着你的意志力和耐心。我也很久没有像这样每天在固定的时间里打扫房间了。从卧室到教室再到卫生间，先用扫帚把地面扫一遍，接着再用拖把拖。两周的时间我的内心也经历了复杂的过程，从一开始的着急到后来能乐在其中，从中我收获了很多。在班级带孩子打扫清洁的时候让我再次意识到带孩子干活有多重要，而且是愉悦的和他们一起工作，让他们也能乐在其中。为了让他们觉得干活也是一件美好的事，我会在一边带他们干活的时候一边给他们唱歌：我的名字是清洁工，我扫了干净的地，我扫了大的地，扫了小的地，我扫了长的地，扫了圆的地……并告诉他们活干的越多你的小星星才会越亮。当然了孩子总归是孩子，他可能一边工作的时候一边也会被其他的东西转移注意力，对于幼小的他们来说，这太正常不过了。所以陪他们一起干活也是需要相当的智慧的，不让他们对干活产生抗拒情绪，还得让他们也干点活。我想有的孩子开始之初可能他也干不了什么活，但就是让他看着你这样做一段时间后，他也肯定会有收获的。和陪伴他长大一样，陪伴他干活也是一个循序渐进的过程，需要时间需要等待。教学相长，也是在和孩子们一起坚持每天干活的时候我才发现，越干活眼里才能越有活。比如：清扫地面的时候才会发现踢脚线也需要清洁了，窗台需要抹灰了……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">当我在园里这样做了之后，我回家开始继续带着我的九岁儿子一起干各种各样的活：扫地，拖地，洗碗，用手搓洗衣服。尽管这些活我之前也带他做过不少，但近几个月因为我工作的繁忙没有更多的时间去陪伴他，所以他和我一样，家里的家务活干的都比从前少了。通过在园里工作的这两周让我再次强烈的意识到，陪伴他一起干活的重要性。古人亦云一屋不扫何以扫天下。虽然我时间有限，虽然他有作业要写，虽然家里有其他人可以做这些事，但我还是把干家务这件事放在了我的心上。每天只要和他在一起只要有时间，我就和他一起去干活。</h3> <h3>在黄田村里带孩子生活了两年，回到城中，最大的感觉就是孩子们缺失了太多和大自然相处的机会，所以只要有机会就尽可能去做一些可以和自然链接的事情：比如从外面踩点植物引入室内。</h3> <h3>用树叶给擦手毛巾做一个家</h3> <h3>外出归来的惊喜，每人的餐桌前多了一片小竹叶</h3> <h3>孩子们陆陆续续来到，</h3><h3>小洁老师在门口迎接小天使们的到来，</h3><h3>我在教室里陪伴已经到来的小人儿们。</h3> <h3>孩子们进门后大多都会和我打个招呼，</h3><h3>但在我这也没有太多的停留，</h3><h3>没有因为我这个陌生人的到来而充满太多的好奇，</h3><h3>也并没有因为新人的加入而影响她们正常的工作——自由玩耍。</h3><h3>我静静地观察着他们的自由玩耍。</h3><h3>让我感触良多，</h3><h3>他们仿佛进入教室就进入到了自己工作的状态，</h3><h3>每一个人都开始认真投入的工作。</h3><h3>有的自己玩，</h3><h3>有的会和一两个伙伴一起玩，</h3><h3>也有的会先玩自己的，但过一会会被其他小朋友搭建的场景而吸引，再加入到新的创作里。</h3><h3>玩耍的过程中，他们也会一起交流，一起解说，一起露出开心陶醉的笑容。</h3> <h3>看得出来吗？</h3><h3>这个餐桌底下还有小人儿哦。</h3><h3>西瓜跟我说这是他们搭建的飞机，</h3><h3>他们从里面出来时会和我打招呼，</h3><h3>我就用他们喜欢的语言和他们交流，</h3><h3>比如：一只小马下飞机了。</h3><h3>这时其他小朋友会跟我说，</h3><h3>我是小兔子，</h3><h3>我是小狗……</h3><h3><br></h3> <h3>今天周四了，桌洞底下依然还是他们的飞机✈️</h3> <h3>第二周的周五的时候飞机✈️建成了这样滴</h3> <h3>进班会发现，孩子们的规则感建立的非常好。从一个环节过度到另一个环节是那么井然有序。老师歌声一起，他们就像池塘的小鱼一样集体游向一个方向，像天上的小鸟一样在空中整齐排列的飞着。</h3> <h3>今天他们两一直在讨论研究。</h3> <h3>我的21个月的闺女也随我进班了。</h3><h3>几天下来每到吃饭的时候总有人记得问：</h3><h3>小洁老师，由由呢？由由去哪了？由由回来时他们又都会欢呼：由由回来了。</h3> <h3>室内一隅</h3> <h3>午睡前的故事……</h3> <h3>周二烘培日</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小洁老师带着孩子们去户外玩耍了</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我留在班级清洗她们吃点心后擦手的毛巾以及等待面包发酵</h3> <h3>周三远足日</h3> <h3>故事时间</h3> <h3>周三艺术活动：蜡块画</h3> <h3>餐前感恩</h3> <h3>自己的事情自己做</h3><h3>自己盛饭</h3><h3>自己洗碗</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自己穿脱衣服</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自己叠被子</h3> <h3>周四艺术活动：捏蜂蜡</h3> <h3>捏蜂蜡前排队洗手。小洁老师在水盆里散了绿色的叶子🍃和红色的花瓣，那盆水看起来那么美和神圣。</h3> <h3>捏完的蜂蜡小洁老师即兴创造了一个故事，原来创造力就是这样发展起来的。</h3> <h3>周五艺术活动：画湿水彩</h3> <h3>晓荣老师和彩虹星一起拖地。晓荣老师和我分享了带孩子们一起清洁工作的感受，授人以渔，不如授之以鱼。她骄傲的说我们班彩虹星都太会干活了，啥活都会干，露露老师教的太好了。</h3><h3></h3> <h3>未央……</h3>