<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 安静进餐、情绪愉悦对身体健康有益，由于不同年龄阶段的孩子身心发展水平不同，在进餐环节出现的进餐状态、进餐需求也不尽相同。对于小班年龄段的孩子，存在问题比较突出，有计划、有目的的开展丰富多彩的活动，并适时加以帮助，以实现进餐环节的温馨、有序，保证孩子充足的营养，养成良好的进餐习惯。</h3> <h3> 一、安静的进餐</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.老师介绍今日菜谱，引导幼儿了解每道菜的营养，鼓励幼儿不挑食，之后请小朋友排队一个跟着一个自己端饭。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.进餐时要保持安静、愉快的进餐，做到不挑食，不剩饭。有个别特殊的孩子，除了利用餐前的谈话，还需要进行个别的引导。举个小例子：我们班有个孩子不愿意自己吃饭，因此我们除了刚开始的喂饭，到后来还会尝试各种方法去引导她独立进餐，比如一开始少打点，和她来个小约定，如果今天自己吃完了，能够得到老师的一份小礼物，之后慢慢增加她的饭量；当桌子上出现米粒时，我们就鼓励她捡米粒，借此机会引导孩子了解农民伯伯的辛苦，做到不浪费粮食，珍惜劳动成果等等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 渐渐的这个小朋友吃饭越来越好了，吃完饭还主动捡起桌子上的米粒，保持桌面、地面干净又整洁，像其他小朋友一样，做个讲卫生的好宝宝！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">二、饭后的整理</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.利用绘本故事，引导幼儿知道保护牙齿的重要性，因此引导幼儿养成饭后漱口的好习惯。</h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼儿吃完午饭，阿姨为每个幼儿准备好擦嘴毛巾，鼓励幼儿自己将小嘴及周围擦拭干净，引导幼儿做个爱干净、讲卫生的好宝宝。</span><br></h3> <h3> 三、餐后的游戏</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 原来天气不冷的时候我们小朋友都是搬着椅子去户外玩手指游戏，天气渐渐冷了，餐后小朋友可以在室内与同伴聊聊天，培养他们的社会交往能力。我们还为幼儿准备了毛绒玩具，他们可以进行手偶游戏或者与玩偶说说话，孩子们的兴趣极高，十分地投入。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知先生说过：生活即教育。幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。经过了一段时间午餐活动的不断调整与改进，孩子们从餐前的有序洗手、排队取餐到餐点中能够安静用餐，再到餐后的清洁整理，这些都能看到我们的孩子在不断进步，我们的老师也在不断思考。我们相信孩子们都能养成良好的进餐习惯，在午餐活动中温馨用餐、愉悦身心！</h3>