专家引路，教师前行——市教研室张自福主任赴市六中小学部听课调研

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评课

　　立冬将过，天气转冷，11月21日上午，濮阳市中小学教研室张自福主任到我校深入课堂听课调研，为我校教师带来一阵暖流。我校高建文校长全程参与听课评课。

第一节《为中华之崛起而读书》

　　四年级张令巧老师的《为中华之崛起而读书》，首先从题目上就吸引了大家的目光。张老师先巩固了字词并对易错的笔画进行强化指导。接着，以归纳为点，先通过示范，给学生提供把握事件归纳的要点，然后放手让学生自学归纳——同桌检测——小组展示，最后让学生思考如何把三件事进行连接。整个课堂缓缓进行，给学生充足的时间完成任务。

第二节《富饶的西沙群岛》

　　　　刘肖方老师执教的《富饶的西沙群岛》课堂生动有趣，通过自由读、默读、男女对读、教师示范读等多种朗读形式，充分调动了学生的积极性，参与课堂的同学都得到了老师不同形式的评价，师生融洽度高。同时，刘老师细细分析词语，给学生充分的思考时间，整堂课热情活泼。

　　第三节课和第四节课，张主任和全体语文老师进行了评课。评课由教务处张晓莉主任主持，按照教师自评——同事点评——专家点评的环节有序进行。

两位作课教师先讨论自己的教学设计思路，同时指出自身的改进之处。在同事点评环节，高淑芳老师指出刘老师的《富饶的西沙群岛》一课听得不过瘾，希望在理解词语和阅读指导方面更加丰富一些。任敬芳老师指出张老师的《为中华之崛起而读书》这一课，在字词方面还不够充分。

　　自评和互评环节结束后，张主任肯定了两位教师课堂的亮点和优势，同时也给予了指导性建议，张老师的课建议：

1.认真研读教材，吃透教材，抓住文章重点。

2.在生字、词语等基础知识方面多下一些“笨”功夫。

3.课堂上要把人文性渗透到课堂，达到工具性和人文性的统一。

针对刘老师的课，张主任建议：

1.文中内容不要强行分割开，各个部分应是相互联系与补充。

2.对于中心句的位置要引导到位。

3.引导学生理解词语要深入，让学生充分参与。

点评结束后，张主任对我校教师提出：

1.要有目标意识。

2.要有课时意识。

3.要有学段意识。

4.教材研读要透彻。

 张主任评完以后，高建文校长积极倡导我校小学部和初中部教师互相听课学习，不断提升教学水平。

最后，教务处主任张晓莉老师做总结性发言，希望张主任多来我校指导工作，倡导我校教师多下功夫，积极学习，共同进步。

虽然只有半天的交流，但是张主任的到来总能让我们收获满满。于永正老师曾把听课比作蜜蜂采蜜，叮的花的数量越多、品种越多，收获就越大，酿的蜜质量就越高。我校教师将会继续下苦功夫、“笨”功夫，潜心研读教材，虚心学习，一步一步去酿得高质量的蜜。