同一样的主题，不一样的精彩——正安四小2019秋季学期“同课异构”活动

🐑🐑麻麻

教学

老师

同课

二班

异构

教师

评课

活动

不同

深入

　　新课程实施以来，教师的教学思想、教学理念、教学行为都发生了大的变化，课堂教学也发生了质的变化。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验、促进专业成长的一条有效途径。2019年11月20——11月21日，正安县第四小学二年级语文组开展了“同课异构”的教研活动。

　　二（4）班，杨双平老师抓住关键字、词进行指导朗读，引领孩子以读促悟，深入体会文本背后的情感。

　　二（3）班，姜红老师用活动探究的方式，展开小组讨论，学生踊跃回答问题。

　　二（2）班，王建亚老师巧妙的情景创设，教学情节深受老师和同学的喜爱。

　　二（6）班的张倩倩老师走下讲台，与学生一起探究，一起合作学习。

　　老师们听得认真，记得也仔细。

　　这次的“同课异构”评课活动进行扎实有效，评课的老师们都能从不同角度谈了对课深入的见解。不仅让我们清楚地看到了老师们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，而且今后更利于教师们深入地理解教材，改变教学方式，形成自己独特的教学风格，进而极大的提高教学质量和促进教师们专业成长。

　　通过此次活动，大家在比较中相互学习、扬长避短、共同提高，真正体现资源共享，优势互补。