促成长 提素养 展风采

素人乙未

教学

教师

美术

老师

学生

课堂

四位

练兵

岗位

预设

——火星街小学美术教师岗位练兵活动

春华秋实又一年～

　　伴随着冬日的好天气，“构建理想课堂，展现教学风采”火星街小学美术教师岗位练兵系列研训活动如火如荼的展开了，以赛代训，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台～

　　2019年11月18日早晨第二节课，李艳艳、巴姗姗、孟晓莉、王臻四位美术教师在二楼电教室进行了美术课说课比赛，说课是依据教师教学内容、教学对象及教学条件等主要教学因素，把如何备课、怎样上课、如何安排教学内容与程序、选取什么样的教学方法和手段等主要教学过程从教学理论角度进行阐述的一种教学研究形式。是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现。

　　四位老师说课完毕，由黄荣校长和文宇玲副校长进行了精彩点评。结合黄校长和文校长中肯、准确的评价，使四位美术教师明确找到了自己在说课环节的不足和努力的方向。

　 11月20日清晨，李艳艳老师将孩子们带入《彩色的梦》，引导他们进入真实而又离奇的梦幻世界，极大的激发了学生创造力，在课堂上体验到梦境中的形象因为物体重组与空间重组产生的夸张、怪诞、美妙的感觉，多种创作材料的使用拓宽了学生的视野，让孩子们的新奇有趣从看延伸到手～

　　课程再继续，第二节课巴姗姗老师充分掌握四年级学生特点为我们带来了《色彩对“印”》，展现形与色，感受对称美，运用对印的方法和技能，提高了学生的动手能力，体会到对印的奇妙之处。

　　随后，孟晓莉老师大胆选用低年段课程，一节《手形添画》将本次岗位练兵活动带入了一个小高潮，孟老师充分利用一年级孩子们爱说、好动、无所畏惧的特点，围绕课程中心以谜语、视频、游戏的形式轻松愉悦的完成了手形添画的教学目的，整堂课一气呵成，由浅入深、循序渐进的将本节课三个维度的教学目标完美践行～

　　忙碌的讲课环节接近尾声，第四节课是王臻老师执教的三年级《恐龙世界》，以生动的视频片段导入本课，让学生们仿佛身临其境来到了亿万年前的恐龙世界，王老师通过示范环节，让学生直观了解用流畅的线条刻画恐龙外形，启发了学生的创造力，作品内容丰富多样！

　　一早晨，四节美术课，创作出无数充满想象力的美术作品～

　　孩子们的奇思妙想、大胆添画、真情对印、恐龙宝贝，让我们的课堂大放异彩～

　　20日下午，在文宇玲副校长主持下，开展了本次火星街小学美术教师“岗位练兵”的反思研讨活动，四位老师对自己的课从导入、新授、创作、评价四个主要教学环节逐步剖析自我反思。

　　之后，区教研员董光华老师就每一节课的优缺点也从专业角度进行了精彩的点评，明确阐释了关于美术课堂的预设与生成这对孪生姐妹的关系，教学过程不是预设不变的，预设是为了生成的有效性，生成性资源的有效利用，两者是相辅相成的。教师在课堂教学预设时，应“着眼于整体，立足于个体，致力于全体”，适时提些“大问题”，把课上的“大气”一些，上得“粗糙”一点，给学生留有自主建构的空间，有充分的活动、想象时间，有充分的师生交流时间。这样，动态生成的亮点能使教学充满师生成长的生命气息，促使学生全面、持续、和谐地发展。

黄校长一语中的点评了各位老师的现场表现，并着重指出，美术是影响和伴随一个孩子终生的重要学科，体艺类与语数英各学科的整合也是教育未来的发展方向，同时也对四位美术老师寄与了期待与厚望～

　　最后，文宇玲副校长对本次“岗位练兵”活动作了全面总结。活动不仅提升了美术教师的教育教学能力，也促进了教师们的专业成长，这是契机、是平台、更是动力，激励着我们不断进步。虽然还有不足，还做的不够完美，但我们一直在教育的道路上摸索前行。 此处不是结束，不是终点，我们将乘着比赛的东风，立足课堂，扎根教研，更新思想观念，探索教学方法，争取在专业发展上更上一层楼。