社会法治组名师工作坊小记

何敏尔

　　初冬的寒意阻挡不了南溪中学老师学习研讨的热情，名师工作坊陆续开展，今天，社会法治组也迎来了嘉兴教育学院康益明老师，南湖区教育研训中心倪爱珠老师的研讨指导。

本次活动以九年级的社会法治课教学为研讨指导目标。

庄四林副校长给905班同学上了《回顾近代中国的百年历程》，大容量的内容，在庄老师细致，图文并茂的PPT中清晰有调理地呈现。学生小组讨论，积极参与。

那么多时间和事件，剪不断理还乱，通过庄校细分到一个年份，一个事件，年代尺用到极致。

第二节课是叶海燕老师执教于902班的《在世界反法西斯战争中看中国的地位和作用》。

叶老师运用具有时代特征的珍贵历史照片，特别能够调动学生的情感，一堂课，知情意缺一不可。

转入课题中心后，叶老师运用翔实的数据对比，循循善诱学生自己来梳理答案。所有问题设计小步精进，学生全神贯注自主解决。

　　两节课都是小组合作方式，学生都很投入。

　　第二阶段的名师指导开始啦。庄老师和叶老师分别介绍了自己的课堂设计思路。

　　

　　本文关键，两位专家的点评，敲黑板划重点

倪老师说：综合探究课是知识性最丰富的，最接近中考要求的。探究第一步依然要搭好基础;二要抓住关键问题;三要聚焦核心概念。庄老师的课框架逻辑性强，叶老师的课聚焦主题明确。

康老师说：综合探究课不好上，关键在“学法指导”。中考形式变化，老师也要转型，从考什么到教什么，转变为教什么考什么。避免只局限在教材，或脱离教材两种极端。探究课也有新动向：从自主学习到研究性学习，从合作学习到合作社学习，项目化学习。

　　短短半天，两位同行的高质量课，两位专家接地气的指导引领，这个冬天，元气满满。