<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 怀着激动的心情，我们高中一组全体老师们分组打出租车来到折桂中学的跟岗学习，一进入校门就被校园文化吸引了我们。学校倡导师生多读书，读好书，让读书成为学生的习惯！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>王主任的《以评价促鼎新：定义自己的教育》给我们带来了新的思路，新的方向，我们收获很大。就以评导学，改变质量观；以评导学，改变学习观；以评导学，改变课程观；以评导学，改变教学观四方面展开。高效教学是由有效知识、有效方式和有效评价所构成的有机活动系统，学习内评价是构成有效教学的核心要素。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>新时代对老师的要求很高，我们需要不断的学习，成为全能型教师。</h3> <h3>在新的课改下，我们要从育分教育改到育人教育，培养德智体美劳全面发展的人。<br></h3> <h3>阅读的重要性，语文，数学，英语及各科都要提高学生的阅读水平。</h3> <h3>教学要从原来的解题，逐渐培养学生的解决实际问题方向转变，改变我们的教学观念。</h3> <h3>核心素养的落点有三个：辩证思维、批判性思维、创造性思维，我们在教学中应潜移默化的植入我们的教学中。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 听了启东折桂中学校长周勇的管理学校的方法，让我们明确了，学校管理思路要明确，团结一致才能管理好学校。周校长始终坚持以“文化引领提升品质、管好常规订好规矩、创造质量决定地位”的理念，一个好学校要有一定的文化引领，高效细致的常规管理，创造一流的教学质量。精细化管理就是落实管理责任，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理在教育中是“用心工作，爱心育人，真心服务”的教育思想在管理中的具体体现，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好。<br></h3> 作为学校，实行精细化管理，首先必须使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时认识到自己所肩负的重担，只有精细化工作才能提升学校的品质！
<h3><br></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>下午我们进行了班主任交流讨论，大家积极发言，对自己班级管理提出了宝贵的经验，大家一致认为，为事业，为学生，更为了自己。我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满腹牢骚，不能怨声载道……我们需要忙碌、紧张、竞争、奔波、辛劳，也需要轻松、休闲、逍遥、浪漫。我们深信，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我们更坚信，在座各位都能把班主任工作这件在外人看似简单而又平凡的事情做得不简单、不平凡！<br></h3>