<h3></h3><h3> 2019年11月18日，初冬第一次降温，在汉昌学区领导余主任和严主任精心组织和带领下，园长研修共同体的成员们热情高涨奔赴长沙岳麓八幼为期一周的跟岗学习。</h3> <h3> 岳麓区第八幼儿园，从一块菜地发展成为湖南省省级示范性幼儿园。彭园长将八幼当成自己的孩子，一步一步、一点一滴地培育着它有血有肉，有灵魂；她又将八幼当成自己的家，用大爱铺出一条幸福的幼教之路，为孩子的终身发展奠定内驱力，为家长的科学育儿提供行动力，为老师的专业成长营造“内生场”。</h3> <h3><h3> 九点到达岳麓八幼，第一映入眼帘的是优美温馨的环境和精致用心的环创给我们视觉上感官上带来无比的愉悦和震撼。</h3></h3> <h3></h3><h3> 走廊的合理性、科学性和趣味性的造型设计，突出了八幼“以人为本”的特点，增加了幼儿活动空间，更有助于班级之间的活动观摩和联系，同时也方便幼儿之间的交往，更好地满足幼儿之间的合作、分享、互助以及向他人学习的要求。</h3> <h3>楼梯间的环创艺术，处处体现自然生态的环创理念。</h3> <h3>温馨的超有爱的职工之家</h3> <h3>富有特色的美劳室和科学探索室</h3> <h3> 从环境的创设、走廊丰富的物品投放、以及从面到点的标识上，让人感觉每个角落都能看到教育，自然而不突兀，园所浓郁的文化气息反应着全体教职工的用心与爱心。</h3> <h3> 接下来，厨房重地的信息量也足够多，看，卫生、宽敞明亮不说，厨具食材摆放整齐度，和清晰的标识，都值得我们学习。</h3> <h3></h3><h3> 周一上午，我们观摩了八幼的行政例会，在活跃、轻松的互动中，我们和班子成员相互认识，加深印象，接下来彭园长将会议分成了几个部分，汇报交流、工作总结、接待方案解读、布置工作、并对日常工作提出要求，彭园长还对幼儿园管理提出了自己的看法，其中赢在学习、胜在改变这八个字让我们印象深刻，督促着我们在前行的路上做的更好。</h3> <h3></h3><h3> 中二班班长针对聚焦“生活小管家”讨论管理项目实施召开了班会，班会邀请了三位家长参与了本次班会，为班级管理建言献策。班会上教师家长积极发言，如：可以增加涂抹香香的小管家、叠衣服的小管家……，家长参与班级管理的模式让家园共育工作更有效更科学。</h3> <h3><b>以研促学</b></h3><h1></h1><h3></h3><h3> 最好的学习与成长的方式莫过于亲自参与。彭园长为此次学习精心设计了三大研讨方案，并通过现场观摩、蹲班观察的方式，为研讨奠定了前期基础，让研讨者有话说，敢于说。研讨过程中，小组每一位成员都积极发表自己的想法，从而达到自身专业能力的提高！</h3><h3><b>研讨话题一《园长进班如何进行观察指导》</b></h3><h3> 在幼儿园里，进班观察指导是园长领导保育教育的重要途径，是管理的重要环节。园长进班观察指导，深入班级第一线，有利于幼儿一日活动的优化，有利于幼儿园保教质量的提高。因此，园长该如何进班指导成为我们必须探讨的话题。通过前期深入班级观察一日活动，主教反思、同伴研讨互助、专业引领等形式，让此次研讨达到预期效果，彭园长对研讨结果给与了高度评价！</h3> <h3></h3><h3><b>研讨话题二《幼儿园主题班会如何召开》</b></h3><h3> 班级是一个小社会，班级工作包含着教学和教学以外方方面面的工作。而班会是幼儿园班级管理中很重要的工作，幼儿园班会是在班主任领导和指导下以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的活动。因此，“幼儿园主题班会如何召开”是我们本次将探讨的话题。通过观摩班会、现场研讨，实现了园长与教师的理性对话，深入挖掘主题班会的价值意义。也让跟岗园长了解了如何支持与指导班级主题班会的召开！</h3> <h3><b>研讨话题三“如何调动生活小管家工作的兴趣”</b></h3><h3> 让幼儿在做中学，操作中学，促进幼儿全面发展是小管家的主要目的，要怎样调动孩子对所管理项目的兴趣还需要进一步探讨，我们本次就聚焦“生活小管家的兴趣”话题进行专题研讨。通过经验介绍、问题研讨、专业引领等形式，深度聚焦“生活小管家“的话题，探讨调动小管家工作兴趣的方法和途径。此次参与人员有园长、教师、保育员、家长，搭建各种教育角色平等对话的平台，增加教育合作伙伴关系，实现共同成长的愿景！</h3> <h3> “予人玫瑰，手有余香”！热情的彭园长不但毫无保留地向我们展示了本园的特色，更让人敬佩和暖心的是，她带领刚从外学习回来的团队向我们共享了她们的研修成果！</h3><h3> 彭园长以感悟、实践反思、行动计划为提纲，通过数说概况、图画精彩、细谈收获、怵说困惑向我们展示了"学习是件美丽的事”！</h3> <h3> 保健医生通过自己的所见所思，简单扼要向大家展示了参观园所的相关图片，在找到与本园差距的同时也向我们提供了参考，如：各类制度上墙，管理到位；勇于创新、保教方法科学……</h3> <h3> 刘婷，八幼后勤园长，协同她的两个学习伙伴，愉快地向我们分享了“走进绘本，创意戏剧”的学习成果。让我们领略了当绘本遇上戏剧的神奇与精彩。</h3> <h3> 把会场变成剧场，现场所有人变成各种角色，演绎了一出出“好戏”，共同见证了绘本与戏剧的魅力。玩得不亦乐乎！</h3> <h3> 怎么落实保教常规？怎么优化一日活动的组织？带着这两个问题我们的进班跟岗。</h3> <h3> 班内教师配合默契，分工合作、相互信任、互相帮助、和谐相处，用自己的实际行动，为幼儿营造一个健康、快乐、安全的班级氛围。</h3> <h3> “小管家”活动的开展让每个人印象深刻，项目调查、岗位竞聘、小管家遇见大管家等活动内容，都让大家感受到“小管家”已经浸润到八幼每一个职工、每一个幼儿、每一个家长的心中，逐步形成了园所的精神文化。</h3> <h3> 在户外运动的组织中，我们看到了陪玩、跟玩、发现玩。八幼的老师们根据不同能力差异的孩子进行不同的指导。</h3> <h3> 自主游戏一日活动弹性课程研究中的点睛之作。在八幼的混班大课间中，我们看见了孩子形成了不同的游戏小组，孩子们会计划、会分组、会探玩。</h3> <h3> 《园务管理的思与行》的专业引领，充分体现八幼以人为本的理念。彭园长善于发现教职工的闪光点，善于挖掘员工的智慧与能力，并适时、适度进行个别指导和培训，赋权管理，研讨渗透入各项工作、各个部门，引导老师们主动学习，主动承担项目任务，让每一位教职工像园长一样思考、决策、行动。</h3> <h3> 彭园长《小管家的实践与反思》的讲座，让我们感受到她“以幼儿为本”的理念，在保证幼儿快乐生活的同时进行积极而适宜的教育引导，让幼儿在真实的生活体验中主动参与并创造生活，发展幼儿的自主性、主动性、创造性以及解决问题的能力，从而促进幼儿自主管理能力的发展。</h3> <h3> 《架起家园共育的彩虹桥》的经验分享，让我们真正体会家庭和幼儿园的合作关系。彭园长强调“家园合作、家园共育”思想，树立教育人的专业形象，在家长工作中坚持原则，和教职工一起，从入园环节开始，借用各种契机，以专业的家庭教育理念和科学育儿理念教育和引导家长。采用面试、约谈和班会等多种形式，以点带面，充分发挥了家长资源，也充分调动了家长参与幼儿园管理的积极主动性。</h3> <h3> 谨以此感谢提供我们学习平台的汉昌学区各位领导，感谢八幼所有园长和老师给我们全方位的指导与关怀！</h3> <h5>图片及文字编辑:<br>印象篇:平江县普乐谷幼儿园【方彬】<br>蹲班观摩篇:平江福娃幼儿园【龙迎】<br>研讨交流篇:平江小白兔幼儿园【陈艳】<br>经验分享篇:平江县山山幼儿园【何珍珠】<br>会议观摩篇:平江县伊顿智慧幼儿园【何峰】<br>专业引领篇:平江县思源实验幼儿园【黄辉】<br>审稿核对:童小妹 余瑶 邝向红 黄洪<br></h5><h3></h3><h5>美篇制作:黄辉</h5>