携手共进，共谋发展——“联校教研促发展”教研活动

漫步云端

评课

老师

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课堂

教研

文本

学生

酒泉市

东苑

学习

庄严时刻——

我们拾级而上，共聚东苑，追逐梦想……

　　学校楼道书香四溢……

　　教师形象礼仪要求。

　　师生交往礼仪要求。

师爱，是教师之灵魂。

听课班级、教师、场地和时间的具体安排。

第一篇章——侯课

上课前集体在会议室里候课。

第二篇章——上课

进入课堂后，孩子双手递给每一位听课老师一瓶水，冬日午后的暖阳更加温暖，令人感动！

贺晓莉老师精彩讲授《中国石拱桥》。

认真听课，积极学习。

贺文玉老师精彩讲解《苏轼词中的志与情》。

　　老师意义深远的寄语。

认真听课，努力学习的语文人

张春梅老师精彩讲授《猫》。

闻菊红老师精彩讲授《猫》。

第三篇章——课间活动观摩

令人眼前一亮的一道“风景”——东苑学校课间足球绕杆练习——不由得想起来“贪吃蛇”的小游戏。

第四篇章——说课

东苑学校教科研主任张鸿虎致热情洋溢的欢迎辞！

闻菊红老师说：在《猫》的授课过程中，力争多角度挖掘文本中三只猫态度的分析，实现对主题的深度挖掘，呈现完整课堂，遗憾的是教学环节太仓促了一些。

　　贺晓丽老师说：在《中国石拱桥》的授课过程中，开篇打基础，依从讲清楚说明顺序，说明结构，说明方法，说明文的语言，这些方面进行讲解。

　　侯玉亮老师说：在《范进中举》授课过程中，主要强调了自主合作学习，激发了学生的学习兴趣，注重给学生以学习方法的指导。

张春梅老师说：在《猫》的授课过程中，首先确立了三维目标，以猜谜语的形式导入新课，以新颖的形式入课，充分激发了孩子们的阅读兴趣。

　　贺永玉老师说：在《苏轼词中的志与情》的授课过程中，尝试进行群文阅读，从而围绕苏轼这个人，深层次的了解苏轼的情和志，进而激发学生学习伟人的意识。

第五篇章——评课

　　酒泉市第七中学教研组长殷秀娟老师评课——

她认为青年教师上课果断利落，亲和力强，体现了鲜明的文体特征，文体解读合理，学生表现非常出色，老师文采飞扬，充分体现了“台上一分钟，台下十年功”的真谛，厚积而薄发。

建议：在文化内涵上应做一些引导。

　　玉门油田第二中学语文教师孙丽老师评课——

学生训练有素，习惯很到位，有理有据，以问题为驱动力，老师上课熟悉课标，对各年级的要求贯穿在课堂上，注重学生学习习惯的培养，并紧扣了单元目标及单元的学习方法。

玉门油田第二中学语文教师王萍老师评课——

教师授课语言准确清晰，无废话，准备充分，以“温馨提示语”渗透了学法，指导学生用教材当把手，以问题为导向，课堂设计环节流畅。课前专项学习说明文的知识体现在课堂上——学生的回答问题很规范。合作探究的讨论的方法充分体现了民主思想在课堂上的体现。

建议：文化自信在课堂上体现的不够，核心素养的框架已经提出，但对于思维能力这个核心素养训练不够，语文是生活的语文，如果在课堂上辅以图片、视频，能给学生带来直观感受，更好的来培养学生的传统文化的自信力。

因为，触动孩子心灵的学习是最有效的学习，是最永久的学习。

认真聆听各校老师评课。

　　酒泉市第五中学语文马立平老师评课——

认为五校联盟如在看戏、听戏，在东苑看到了语文的味道，课堂提问步步紧逼，步步为营，学生智慧、教师智慧在师生的互动中闪耀了课堂的光芒，为学生的终身发展奠基。学会学习，学会生活，学会审美，应该更接地气一些，与现实生活联系起来，新旧教育做一个对比，在对比中促进语文课堂教学。

酒泉市第五中学教研组组长倪学东老师评课——

课堂上老师用不同方法进行朗读，利用了高校的师生对话形式，对文本解读也很到位，发挥了群文阅读的长处，但对比点找的还不够精准，只找了相同点，没有不同点挖掘的不够深刻，如何处理全文阅读1+x的关系？我们还值得探讨。

酒泉市泉湖中学教务主任赵振雄主任评课——

今天教研活动刷新了语文教学观，快节奏，大容量的两节课，紧扣中考的脉搏，考点训练很扎实，发挥民主性，调动了学生的全员参与性。

第六篇章——总结评课

　　酒泉市第七中学副校长，肃州区语文教研团队首席党玉龙校长评课总结——

平日里不断在听课做笔记，但语文教学还是很迷茫，为何？只要从以下两个方面思考。

一是文本解读问题，目前存在三个误区：其一，忽视了对文本的理性解读；其二，真正的文本解文本解读不够到位；其三，解读文本没有章法，过度依赖教参。

总之，要精准解读文本，其专业性决定了语文课的专业性。

针对以上问题，语文老师一定要速读文本，做思考的先行者，抓住文本的特质去解读文本，要以文本为依托。

二是建立一种课型概念，如预习课，单元整合教学字词，初步感知文章语言基础知识普及课，文本分析课，文本评价和鉴赏课，写作课训练课，文学史和文化知识课等。

最终，我们要实现一块教语文，而非一块教课文。

认真聆听评课总结。

认真聆听评课总结。

专心做评课笔记。

　　酒泉市东苑学校语文老师郑澍（shu）田老师就信息技术应用方面，专门做了《让新媒体技术为高效语文课堂锦上添花》的报告，充分解读了信息技术在语文课堂上的使用的重要性。以及明确了信息技术在语文课堂上的应用的具体方式： 布置网络查阅知识，课堂看电视剧片段，文字图像等等的使用。

当然，切记不合实际，过分使用。

       

酒泉市东苑学校党行办主任张晓梅，语文学科领头羊。

她提及教学中要培育落实核心素养，各项能力深度融合，提高学生和老师的审美能力。目前学生的核心素养已经替代三维目标， 要注重落实学科的核心素养，应用现代媒体更好的提升学生核心素养……审美能力是教师和学生最重要的能力。

未来，力争进行全员多媒体培训，以形式推动内容。

第七篇章——校领导做活动总结

酒泉市东苑学校教学副校长

罗建明校长小结 ——

点评精彩于课堂，本教研活动的发起初衷很好。

       破冰之行在七中 ，开启了多校联校教研，未来要多开展。

       蜜月之行在东苑 —— 天气好，心情好，收获满满，原生态的课程。

       江苏专家评课，评价直达问题，不说亮点。说实话 ，语文人很辛苦，语文要上天入地 ，不只是知识学科 ，更是能力素质学科。语文更是要培养年轻人。

丰收之时在各校，未来美好的期待 ——   联校教研， 联合提质量， 联合发展！

联校教研有着一份痴心 ，一分初心，期待未来大家的好消息。

　　“独行快，众行远”——我们都怀着对美好未来的心愿和期许。

夜幕将临，华灯初上，带着满满的收获，满满的喜悦和祝福，怀揣美好的梦想结束了本次教研活动。