<h3> 舞蹈是在培养幼儿健康心理，良好的协作精神，激发创新、审美能力、想象力等方面，有不可替代的独特作用。</h3><h3> 一、优美的体态</h3><h3> 二、协调的动作</h3><h3> 三、柔韧的肢体</h3><h3> 四、坚强的毅力</h3><h3> 五、良好的身体素质</h3><h3> 六、独特的审美</h3><h3> 七、自信自强</h3><h3> 音乐，儿童的思维以具体、形象、生动为主要特点。所以，形象优美、动作生动的舞蹈配以富于诗情画意的音乐，立刻能使儿童产生喜爱和向往之情，激发起儿童学习舞蹈的欲望。</h3> <h3>一、教师简介</h3><h3>舞蹈老师：张老师<br></h3><h3>毕业于攀枝花学院</h3><h3>专业：中国舞</h3><h3>等级：2～7级</h3><h3>舞蹈教学4年</h3> <h3>二、形体训练</h3><h3>1、形体训练有利于幼儿体、智、德、美全面发展。 <br></h3><h3> </h3><h3> 因为，幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。并从理论上分析，它应当有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力等心理过程的发展，也有助于培养儿童的集体观念及对音乐、舞蹈和体操活动的兴趣。 </h3><h3> 良好的身体素质为幼儿心理的正常发展提供了物质基础。有利于幼儿心理能力的发展。幼儿心理能力全面起动又带动幼儿体、智、德美的全面发展。 </h3><h3> 2、形体训练有利于启发幼儿的求知欲。 </h3><h3> 形体训练内容丰富、形式多样，并以幼儿喜爱的游戏做穿插，能激发幼儿的兴趣，进而启发幼儿的“求知欲”。幼儿对形体训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极地投入，努力地去追求。</h3><h3>3、形体训练有利于思维能力及注意力的提高。 </h3><h3> 思维能力是智力的核心，形体训练动作的练习，常常会出现错误动作，正确的动作定型是在不断纠正错误动作、体会正确要领的过程中建立起来的。老师示范正确的动作，向幼儿提问动作要领，是培养幼儿观察和思维积极性的好方法。</h3><h3>4、形体训练特别有利于幼儿的意志品质培养。</h3><h3> 良好的意志品质包括自觉性、果断性、自制力、毅力等个性特征。形体训练中某一动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下决心，采取必要的行动才能完成的。这就需要幼儿不怕苦，要坚持，要克己，要具有顽强的意志力。</h3><h3></h3> <h3>👀，我！！</h3> <h3>我们棒吗？？</h3> <h3> </h3> <h3>三、成果展示</h3><h3>看！这就是我们的收获与成就！！</h3>