守教育初心，折精彩瞬间——玉门市第四幼儿园“不忘初心、牢记使命”——成就精彩课堂活动（之三）

张老师

　　折纸源于中国，它简便易行、变化多样，具有良好的教育功效。玉门四幼立足本土文化，弘扬传统特色，让一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉等方法绽放出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋……让指尖流淌着无限智慧，满足着孩子们千奇百怪的创造需求！让我们一起领略不一样的风采吧！

　　伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他手指尖上”，折纸就是通过手的动作来发展幼儿的智慧，给幼儿带来更多成功的体验。为提高幼儿动手操作能力，锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性，充分挖掘幼儿的内在潜能，鼓励幼儿大胆探索与尝试，培养幼儿观察、想象、主动学习的能力，同时加强教师间的交流与学习，提高教师的业务能力水平，玉门市第四幼儿园于11月20至11月21日开展“不忘初心 牢记使命——成就精彩课堂”生活教师手工折纸教学竞赛活动。

　　上课之前，保育组教师集体备课，研讨折纸重点，如何去突破教学难点，积极发言，分享自己的折纸经验。

示范引领

　　首先是屈艳玲老师引领示范，展示了中班科学活动《谁睡了》。

　　听说小动物们睡觉的姿势千奇百怪，我们去看看哪些小动物在睡觉，是怎么睡觉的？

哦，原来动物们有的是站着睡觉的，有的是躺着睡觉的，有的是缩起来睡觉的，有的是睁着眼睡觉的，还有的是倒挂着睡觉的，真有趣！

　　你喜欢哪种动物的睡觉姿势？我们一起来做个小游戏吧，看谁模仿的最像？

　　知道了这么多小动物的睡觉方式，我们小朋友也要有正确的睡觉姿势。屈主任富有童趣的语言，和幼儿蹲下来说话，是幼儿的好朋友。亲和力强，深受幼儿的喜欢，对幼儿启发引导到位，值得我们年轻教师学习。

教师展示环节

　　生活老师开始展示啦！保教结合，她们不仅要照料好孩子的一日生活，在课堂上也耐心细致，为孩子的发展，竭尽所能！幼儿折纸活动，就是生活教师展示自己教学技能的舞台。

吴晓娟老师带来大班折纸活动《企鹅》。

　　吴晓娟老师博学、耐心、在活动中，充分尊重孩子，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习折纸，注重引导幼儿看折纸示意图，由易到难，从而掌握了简单的折纸技能。

　　你们见过小松树吗？它是什么形状的？董宝霞老师带着小班孩子，通过折、贴等方法，展示了美丽的小松树，同时巧妙渗透由大到小排序的数学知识。

　　董老师执着杏坛，乐于奉献，用她的爱心浇灌着稚嫩的幼苗，准确的把握了课堂效率，用精炼的语言驾驭着课堂，高效完成了小班幼儿折纸活动的目标！

　　动感的音乐伴随着动感的舞步，中四班的小模特们闪亮登场啦！

　　为激发幼儿对折纸活动的兴趣，培养探索和求知的欲望。张莉雪老师敢于尝试，创设时装走秀活动情景，让孩子们在“玩中学，学中玩，乐在其中”掌握折衣服的方法。

　　蒋蕾老师带着中二班的宝贝们登场了——让我们为可爱的小人折一件衣服吧！

　　蒋蕾老师巧妙创设情景，激发孩子们折纸的兴趣，引导幼儿认真看折纸示意图，逐步探索，折出了一件漂亮的衣服！

　　幽默风趣的张中荷老师，以形象的语言，直观的图示，引导幼儿掌握“四角向中心折”的技法，巧妙突破难点，孩子们掌握了折衣服的方法，为自己喜欢的小动物穿上了一件件漂亮的衣服！

　　瞧！我折出来的衣服，爱不释手，我要给它装饰上漂亮的花纹呢。

　　温柔大方，认真负责的吕玉荣老师出场了，她带来的折纸活动是《可爱的小狗》。

　　吕老师根据小班孩子的认知特点，引导孩子们认识实线和虚线，并掌握对角折的技法，循循善诱，耐心细致地培养幼儿观察和动手操作的能力。

　　郭玉花老师是一位富有丰富经验的老教师，她带来的小班折纸活动《折小猫》。

　　她和蔼可亲，像奶奶一样的慈祥。她亲切的语言，引导着孩子逐步掌握折小猫的方法。看！孩子们多认真啊，小猫折好啦！我还要给小猫画上眼睛和嘴巴。喵——

　　大四班孩子们的好妈妈徐娜老师带来的折纸活动是《小鸡》

　　心灵手巧、活泼可爱的徐老师，与孩子们一起边跳边舞进入活动室。整个活动过程中，引导幼儿看示意图折纸，并适时进行示范，鼓励幼儿大胆探索尝试。

　　中三班徐娴老师个性奔放，积极乐观，灿烂的笑容，饱满的激情感染着中三班的每个孩子，她带来的折纸活动是《小汽车》。

　　徐老师注重细节，注重观察孩子的兴趣动态，善于捕捉孩子的心理，从孩子的兴趣点切入开展本次活动，创设了贴近幼儿生活的情景，巧妙运用视频，突破重难点，让孩子掌握折小汽车的方法。并渗透遵守交通规则的意识。

　　把小汽车捐赠给小动物吧！咦？停车场在哪里呢？

　　这是谁呢？一位20出头的女孩，性格内敛，做事稳重得体，对工作兢兢业业，从不懈怠，不耻下问，善于学习，她就是大一班的李梦媛老师，今天她带来的折纸活动是《会说话的小鸭子》。

　　小李老师折出的会说话的小鸭子，激发了孩子们的折纸欲望，小鸭子虽然有点难，但难不住会看折纸示意图的大班孩子们。通过李老师细致的讲解与示范，孩子们依据示意图反复尝试，终于折出了会说话的小鸭子。

　　段婷老师带来折纸活动是《听话的小狗》！

　　活动中段老师能照顾到全体孩子，为每个孩子都准备了折纸示意图，从充分的活动准备中可见她对孩子们的用心，对教育的一份热爱！

　　李雪娇老师带来的折纸活动是《折小螃蟹》！

　　螃蟹，是孩子们最熟悉的小动物了，李老师善于发现，在大班孩子的认知水平上，合理选材，善于捕捉教育契机，在带领孩子动手折螃蟹的过程中，引导孩子发现螃蟹是对称的，进而认识对称的关系。

　　五彩缤纷的折纸活动，不光吸引着幼儿，老师们也很感兴趣，跃跃欲试，一个个都在尝试，到底是怎么折出来的呢？

评课环节

　　本次活动结束了，大家意犹未尽，虽然只是引领，是互相交流学习的平台，但将是我们今后要开展活动的方向！

　　保教主任张燕对我们进行了总结培训。

　　幼儿在这个阶段视为探索性折纸，首先让孩子们玩一玩长方形和正方形的纸，在玩纸的同时教会孩子们认识这些符号，学会看这些符号并能理解其中意思，在探索中折出来，初步学会正折、反折、曲折、卷折、翻转、剪开、剪掉、压平等技能。并将这些示意图一一张贴在活动室的美工区域内，让孩子们在平时边看边折。

　　主任王启荣老师也分享了非常实用的折纸方法。

　　突破折纸教学难点要借助细致的示意图，视频等，要强调的是折纸是有规律，它们都是在一定基本型的基础上，进行变化，从而构成不同的作品。那也就是说我们可以根据不同折纸的步骤，找出一些折纸作品的共同规律的，然后根据孩子的年龄特点对折纸学习内容作精细的选择和安排。在教幼儿折纸时，我们不是单个独立地教，而是从基本型入手，掌握折纸规律再进行学习，使孩子们很快掌握一系列折纸技法，提高学习效率。

　 活动最后，园长方海敏指出:

　 保教结合是幼儿园教育的重要组成部分，立足岗位的特点，生活教师要转变教育理念，加强理论学习，让生活教育更有价值，关注幼儿整体性的发展，为幼儿终身发展奠基。树立折纸就是发展幼儿的综合协调能力的意识，同时，加强折纸示意图的认知与探索，科学合理的制定折纸计划，把折纸活动开展的有声有色，真正通过手指尖的运动来发展孩子的智慧。

　　通过本次折纸竞赛活动，保育组教师

　　有效转变了曾经“老师示范、孩子逐步跟学”的教育方式，变为现在“引导观看示意图、掌握基本折纸规律、独自完成作品”的学习方式，让一张张彩纸，在孩子的指尖灵动有趣，妙趣横生，变成了一个个活灵活现的小企鹅、小鸭子、小汽车、小松树……有效突出孩子在活动中的主体地位，有效培养了孩子在折纸活动中的观察思考，动手探索，发现归纳的能力！