<h3> 教授百川江流之学，汇成海</h3><h3> 师育千丘苗木之生，立成林</h3> <h3> 如果你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
——苏霍姆林斯基<br></h3> <h3> 为更好地贯彻、落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》，切实推进我市中小学综合实践活动课程常态化实施，促进教学研究及教学交流，进一步提高中小学综合实践活动学科整体教学水平，规范主题确立课的流程，11月21日上午，盘锦市中小学综合实践“名师引领”工程活动在辽河油田兴隆台第三小学隆重召开。 </h3> <h3> 活动由市教师进修学院中小学综合实践活动教研员王玉菊老师主持，全市各县区综合实践活动教研员、任课教师和学校课程管理者共113人参加。</h3> <h3> 本次活动由高鑫老师和王磊老师进行引领课的分享！并由两位老师分别进行说课！对引领课进行解读！</h3> <h3> 第一节引领课是由来自盘锦市辽东湾实验小学的高鑫老师讲授的辽师大版本五年级上册的“剪个窗花过新年”！高老师的教学设计很具有创新性，不但提高了学生在探究活动中的参与度，充分体现了学生在学习活动中的自主性和实践性，而且很自然地培养了学生的参与意识和竞争意识，提高了学生观察和思考问题的能力。</h3> <h3> 原本单调的理论课，在高老师的教授下，学生们的兴趣高涨，不仅仅是收获了这节课的知识，相信在以后的学习生活中，同学们对于设计方案不会那么迷糊啦！</h3> <h3> 高老师针对活动内容，讲解了制定活动方案需要注意问题以及方案内容！</h3> <h3> 讲完课后，高鑫老师针对这节引领课进行了说课，总结了这节课的收获和反思！认真的人最美！</h3> <h3> 第二节引领课是由盘锦市双台子区常家学校王磊老师讲授的辽师大版本的四年级上册主题“我的饮料我做主”！主题设计明确，引导学生围绕主题设计了若干的子课题，充分调动了学生的课堂参与度和能动性，激发了学生发现问题，探索问题的兴趣。<br></h3> <h3> 王磊老师的方案制定很有特点，小组内每名同学都提出对“我的饮料我做主”感兴趣的问题，然后组内同学通过删除、修改、归类等方式筛选出有意义的一个问题！然后全班六个小组也是同样的方法，最后选出几个有意义的子课题进行研究！学生们从兴趣出发，对哪个子课题感兴趣重新组成一个小组！超有心有没有！🤩</h3> <h3> 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这是不准确的，我们教师要具备一桶清澈新鲜源源不断的水，这才是我们教师应该具备的。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。</h3> <h3> 学生们在认真地筛选问题！</h3> <h3> 两节名师引领课的展示，让所有与会的任课教师和课程管理者都清晰地看到了综合实践活动准备阶段主题确立课的环节与流程，高鑫老师的“剪个窗花过新年”，王磊老师的“我的饮料我做主”，分别以指导学生设计活动方案和引领学生归纳子课题为重点，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》的四维目标，以价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四方面入手。根据学生特点和现有知识能力，制定了切实可行的活动目标！两节引领课环节清晰，衔接自然流畅，重点突出，指导方法明确，学生兴趣高涨，充分体现了综合实践课程的学生为主，自由探究的特点，令参会者耳目一新！</h3> <h3> 盘锦市进修学院的王玉菊老师在活动中画龙点睛的点评，站在纲要的角度对两位老师的课进行分析，让大家对主题确立课的流程有了更清晰的认识和解读！<br></h3> <h3> 人生是一场修行，学习是修行有果的保证！两位老师精彩的引领，令参会的老师们耳目一新，不时的传出热烈鼓掌！课后，王玉菊老师给在座的老师们布置了现场作业，利用二十分钟时间写出自己的收获和体会，让大家真正领会这次活动的意图！</h3> <h3> 瞧瞧！听课的老师们现场写出了学习的体会！收获的何止是眼前的这些文字！这就是我们实践人的团结进取，乐学有为！</h3> <h3> 实践是检验真理的唯一标准！培训的时间虽然不长，但是学习的感觉是幸福而又充实的，因为每次面对不同风格的名师，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到思想火花的冲击，耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。</h3> <h3> 这是实践课题组的有关成员！</h3> <h3>这是谭智老师名师工作室的相关人员！</h3> <h3> 感谢盘锦市进修学院的王玉菊老师给实践老师提供这次学习的机会，收获的何止是眼前的两节课！感谢辽河油田兴隆台第三小学谭智老师以及相关老师的热情招待！期待下次再聚！</h3> <h3> 所谓教育就是一个人从握紧到逐渐放手的过程。解开了学生的绳索，就解开了老师自己的绳索。教而不研则浅，研而不教则空。研究是我们教师的根，是教师的“地气”。唯有研究，才能让教师“有根”，才能让教师“接了地气”，才能让教师在实践的土壤中，开出鲜艳的花，结出丰硕的果。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3>