观摩中求索 研讨后提升——记抚顺市《人与社会》地方课程教学观摩研训活动

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　　骤雪初霁，彤云尽散。2019年11月21日下午一点半，在抚顺市思想品德学科教研员丛静老师的带领下，各县、区教研员、中心组成员以及“十三五”骨干教师齐聚抚顺市第十五中学，共同参加《人与社会》地方课程教学观摩暨“十三五”骨干研训活动。

　　第一堂课，来自抚顺市第五十中学的姚娜老师为大家带来了一场文化的饕餮盛宴。姚娜老师从探寻非遗文化、展示非遗风采和传承保护非遗、推动创新发展两个方面开启了这场文化盛宴的大幕。

　　首先，两个幽默风趣的小相声演员带我们领略了西安、武汉、成都等中国各地的非遗文化；伴随着悠扬的古琴，我们聆听了关于二十四节气的古诗词，同学们现场拿起剪刀提起笔，给我们带来了剪纸、书法等中国的世界级非遗文化；在玩转琥珀、地秧歌、嘎拉哈、孔明锁、皮影儿的过程中，我们欣赏到了家乡抚顺的非遗文化。在非物质文化遗产的世界中，同学们感受到作为一个抚顺人、一个中国人的骄傲和自豪。

　　然后，姚娜老师带领同学们感受了非遗传承人的坚守以及国家对于非遗的保护，同学们各抒己见，纷纷表示从了解、宣传、学习、创新等方面入手，在现代生活中用自己的方式激活非遗，坚定了对中华优秀传统文化的自信以及保护、传承非物质文化遗产的决心。

　　第二堂课，来自抚顺市第十五中学的代斌老师带领大家来了一次说走就走的旅行。代斌老师通过调查才有发言权、模拟购物以及虚拟投资三个活动开展教学。

　　伴随着《带你去旅行》的旋律，欣赏着祖国壮美景观的图片，代斌老师的课开讲啦!

首先，学生们分组汇报了欧元、美元、泰铢、白俄罗斯卢布等外国货币，在每个小组汇报完后，抽取奖励红包的形式调动了学生们的参与热情，但这只是代斌老师的第一法宝。

　　在接下来的活动中，红包在同学们的精诚合作下依据汇率变成了外币，带着外币去旅行的机会同学们可不能错过，旅行中必然要买买买，这时代斌老师亮出了她的第二法宝，那就是国外的商品，同学们跃跃欲试，发挥聪明才智去购物。有的小组把外币都花光了，有的小组则有所保留。剩下的钱干啥呢?看到了同龄人炒外汇的视频，同学们也开始计算起来。最终大家明白了“消费要理性，投资需谨慎”的道理。

　　在这个过程中，学生提到了支付宝这种无须兑换、更加便捷的付款方式，代斌老师及时启发、引导，让学生们感受到了祖国的强大，国家认同感和民族自豪感油然而生。

　　

　　丛静老师以及骨干教师们在全神贯注地听课。

　　两堂精彩的观摩课后，丛静老师组织全体老师进行了交流、研讨。

首先，姚娜和代斌老师分别对课程的整体构思、设计流程、教学方法以及课堂反思进行了简单阐述。

　　然后，与会老师们对这两节课进行了点评。大家一致认为，今天是长知识了，这种知识既来自于地方课程教材的理论知识（非物质文化遗产和世界的货币），也包括地方课程教学方式、方法的实践知识。

　　接下来，丛静老师进行了精辟且深刻地总结。丛老师肯定了两节课的优点:1.符合《人与社会》地方课程的教学方向；2.以学生为主体，体现了地方课程的实践性；3.不局限于地方课程教材内容，能够创造性使用教材；4.注重情感态度价值观的培养和落实。与此同时，丛老师也提出了中肯的建议:1.要更加注重对学生能力的培养；2.以学生为主体但不可忽视教师串联、驾驭课堂的能力。

　　最后，为进一步推进《人与社会》地方课程的有效开展，提高地方课程任课教师的教学水平，丛老师对地方课程的实施提出以下建议:1.注意区分地方课程与学科课程的不同；2.注重地方课程与学科课程以及校本课程的有效整合；3.突出实践性，以学生活动为主。

丛老师指出，“台上一分钟，台下十年功”，今天两位老师课前做了充分的准备，以自己对教材的解读、处理和拓展，向我们展示了“教师布置任务、学生合作探究、课堂总结汇报”的教学模式，但是地方课程没有固定的教学模式，老师们还要结合自身的教学实践不断探索。

　　本次活动为从事《人与社会》地方课程一线教学的老师们提供了一次学习、锻炼、提升的机会，较大程度地提高了教师实施地方课程的能力，也进一步让一线教师明确了地方课程教学改革的实践探索方向。

道远且长，虽远必达；心之所向，行必能至。相信在丛老师的正确带领下，在地方课程教师的辛勤耕耘中，抚顺地区《人与社会》地方课程的实施定会芝麻开花节节高!