<h3>2019年11月19日下午，兴庆六小教育集团数学大教研活动在湖滨分校如期举行。</h3><h3> 本次大教研活动的主题是“如何让学生在应用概念解决问题的过程中加深对概念的理解</h3><h3>---教师在解题过程中探索数学学法与教法的统一性”</h3><h3></h3> <h3> 本次教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。</h3> <h3><br></h3><h3>活动目的</h3><h3>1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。</h3><h3>2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。</h3><h3>3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。</h3><h3>4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。</h3><h3>5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。</h3> <h3>活动共有七项内容</h3> <h3>第一项:研讨教学课例：四年级数学上册《平行与垂直》 授课教师：刘晓蓉</h3> <h3>刘老师认真讲课，耐心引导学生探究知识</h3> <h3>孩子们在刘老师的引导下，认真听课，踊跃发言。</h3> <h3>第二项:单元教材分析</h3> <h3>田彦学老师从四个方面对四年级上册第五单元《平行四边形和梯形》进行了整体分析，对比了新旧教材的差别，对于新教材更新的内容做了详细的介绍，同时对于本单元提出了切实可行的教学建议。</h3> <h3>第三项:《平行于与垂直》教材分析</h3> <h3>刘晓蓉老师的师傅王荣老师对于刘老师这堂课进行了详实的分析。</h3> <h3>第四项:授课教师自评</h3> <h3>刘老师对于这堂课进行了自评，谦虚有礼，对于课堂上出现的失误和遗憾很诚恳。表示要向前辈老师好好学习，不断提高自己的教学水平！</h3> <h3>第五项:观摩教师评课</h3><h3> 评课既是教研活动又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。</h3> <h3>四个校区的数学老师对于刘老师这堂课进行了精彩的评议。老师们畅所欲言，分别从三维目标的实现，四基四能的落实，数学核心素养的培养，重难点的突破，数学思想方法，知识概念的生成过程，逻辑思维的严密性，问题的有效性，学生主观能动性的发挥，合作的实效性等方面进行了评价。肯定了刘老师较强的教学能力和较高的教学素养。其次，提出了一些建议和意见，例如，运用思维导图的方法更科学合理地设计板书，</h3> <h3>第六项:教师解题专项训练</h3> <h3>主持人精心设计了四道题，让老师们自己进行解答。</h3> <h3>学以致用，解题中不仅仅要求老师会解答，同时还要想想这道题考察的知识点是什么？怎么样讲给学生，让学生能听懂，听会！充分体现了本次教研活动的主题——在解题过程中探索数学学法与教法的统一性。</h3> <h3>老师们讨论研究解题过程和思路</h3> <h3>马贤主任给大家讲解第一题的解法！收益匪浅！</h3> <h3>老师们讨论得特别激烈</h3> <h3>数学题里的怪咖，原来还能这样解决！</h3> <h3>田组长从多个角度给大家讲解最后题的多种解法，大家恍然大悟！</h3> <h3>第七项:领导总结</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>首先六小教导主任张主任对本次教研活动给予了很高的评价！</h3> <h3>王晓玲校长针对今天的研讨课，结合概念类教学专题的探究，鼓励大家在备课时要加强对概念类教学重难点的突破，其次，对青年教师的未来发展提出了希冀，要求年轻老师备课时注重有的放矢，扶放结合，教会学生学习，然后，希望老师们在备课时还要注意习题的设计要成抛物线状态，有梯度！最后，对于今天老师能解题教研活动给予了鼓励。鼓励老师运用多种方法进行解题，如归一法，方程法，图示法，逆向思维等等，在备课时一定要深入，多种解题思维开拓学生的解题思路和思维。</h3> <h3>总之，这次教研活动举行地非常成功，与会老师积极参与，达到了共同研究、共同提高的教研氛围，收到了良好效果。</h3>