一段幕落，无数缘起——汉寿小学语文工作坊第四次线下研修

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　　旅行，漫步的是风景；研修，打开的是心灵。

虽已弥漫着冬初的寒意，汉寿县小学语文教师工作坊的坊员们仍披着晨曦从四方赶来，早早地齐聚在东小五楼多媒体教室参加工作坊的第四次线下研修活动——“读写结合”优秀课例展示。

　　在坊主史志媛老师的带领和主持人肖敏老师、白凤梅老师的协助下，11月21日早上八点半按时启动了2019年汉寿县小学语文教师工作坊的最后一次研修之旅。

　　庞珊珊老师执教的《走月亮》通过精美的图片结合想象展示了画面美，动听的朗读声配合着音乐声体现了语言美，孩子们大胆的想象尽显文字美，将一个“美”字展现得淋漓尽致。

余萍老师带来的《蟋蟀的住宅》开篇立足“住宅”一词，令学生感受到蟋蟀住宅的精巧之处，将这一线索准确贯穿全程，并紧扣住读写结合的主题有层次地进行写话训练，设计精巧，别具匠心。

朱琳老师展现的《爬天都峰》读写联动，通过动作、语言完美切入，将读与写的训练紧密联系在一起，示范性强，还巧用给自己“评星”的小妙招激发孩子写的积极性。

　　肖文老师教学的《牛和鹅》深入研究教材，有效进行了批注的教学。对学生的回答给予多样的肯定与反馈，与学生高效的互动造就了愉悦的课堂氛围，并把课堂的主动权大胆地交到了学生手中。

王苏英老师展示的《蝙蝠与雷达》激励学生大胆质疑，在问题中品味文本说明的内容，还利用表格条理清晰地归纳课文内容，在品悟中教会学生习得详略得当的写话方法。

　　五位老师带来的课堂精彩纷呈，孩子们全神贯注的眼神里满是热切的光芒，孜孜不倦地汲取知识养分。

　　小学语文教师工作坊的成员们的心也被趣味横生的课堂牢牢地抓住，时而奋笔疾书，时而轻声讨论，时而会心一笑，成为了冬日里最动人的一抹光彩。

　　评课的准备环节更是热烈非凡，小组成员们集思广益，为稍后评课的小组代表的发言添砖加瓦。

　　如果说生动的课堂令人目不暇接，是感官上的享受，那么妙语连珠的评课环节便是思想的碰撞，擦出的每一星点火花都是在课堂中提炼的精华。

　　在这条小学语文教学研修的路上，我们全力以赴，我们获益良多，我们尽显风采，但脚下的路还很长。

坊主史志媛老师在肯定的同时也对提出了今后的前进方向，读写结合重在结合，淡化概念的痕迹，让学生在读写中领悟运用技巧方法的妙处，使其主动地写，乐于去写。

　　尽管2019年的研修之旅已经落下帷幕，但我们探索的心不会停止，迈出的步子未曾停顿，大步向八方走去，将知识的光亮挥洒到每一个角落。