<h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>“不忘初心、牢记使命”</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>垃圾分类我能行，城市文明我心欢</b></font></h1> <h3><font color="#010101">本次活动我们发出“创建文明城、文明伴我行”的倡议，号召全体学生“从我做起，从现在做起”，为创城做贡献。开展了垃圾分类一次社会实践活动。虽然我们周围尚未将垃圾分类，但推行垃圾分类已成为社会发展的必然趋势，学会垃圾分类是我们必须掌握的技能！</font></h3> <h3>我们的残障儿童只居这座城市一隅，但作为这个城市的一份子，我们有义务、有责任积极参与这座城市的建设队伍之中，为城市建设添砖加瓦。而且推行垃圾分类已成为社会发展的必然趋势，学会垃圾分类是我们必须掌握的技能，教育学生垃圾分类的知识，有助于学生今后走出校园，融入社会环境。</h3> <h3>一、关于垃圾分类知识讲解</h3><h3>垃圾分类是一项需要掌握一些常识的工作，掌握常见垃圾的分类情况是保证能够做到垃圾分类的基础。因此，活动第一项将对残障儿童讲解有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾等垃圾的分类情况，让学生对垃圾分类有常识性的认识。</h3> <h3>二、分组进行垃圾分类比赛</h3><h3>我们学习知识的最终目的是为了实践，是为了运用到我们的实际生活中。通过小组比赛的方式激起学生的好胜心，增加学生兴趣，通过比赛的方式检验、巩固学生实际垃圾分类能力。</h3> <h3>三、对垃圾进行示范性再次利用</h3><h3>垃圾分类的最终目的是为了资源的循环使用，我们需要改变以往的所有垃圾完全无用的观点，发现“垃圾”的作用，积极使用“垃圾”，充分节约我们的社会资源。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>优酸乳、盒子、易拉罐！进行回收制作！</b></font></h1> <h1><font color="#ed2308"><b>学生亲手实践</b></font></h1> <h3>向残障儿童普及了垃圾分类的意义、分类的方法等知识，培养了学生保护环境、珍惜资源的意识。对尚不了解垃圾分类的学生而言是一次很好的科普，营造了垃圾分类的良好氛围，为城市垃圾分类工作的推广普及略尽绵薄之力。同学们看到从前他们认为完全无用的垃圾，经过回收、再利用也能有很大的用处，让他们认识到世间万物都有其独特的用处。让学生认识到虽然因为自身的残疾，常常被人看成“废人”，但是我们也能开出属于自己的娇艳的花朵，充分培养学生自信心。</h3>