<h3>寒风阵阵,依旧阻挡不了我们前进的步伐。在轰轰烈烈的期中考试之后,2019年11月21日下午初二级部召开了期中考试质量分析会。</h3> <h3>首先由初二级部申主任做全面分析</h3><h3>从整个年级的前百名各个班分布分析;</h3><h3>从整个年级各个学科的班平均分分析;</h3><h3>从期中考试与第一次月考相比较;</h3><h3>与鹿头中学也进行了比较,从中找到了我们的长板,也继续努力加长短板,当然取得这样优异的成绩得益于我们优秀的领导,更离不开教师们的辛勤付出。</h3><h3>在此提出我们的奋斗目标:把我们学校打造成县级优秀示范校,来年更上一层楼!</h3> <h3>宋丽老师从语文学科做分析</h3><h3>考试情况分析:本次考试与第一次月考相比,取得了很大进步,但是还有很大提升空间。</h3><h3>在阅读理解方面:答题不规范,写的不少,但没有答到点上</h3><h3>作文方面:审题不清,内容多是大白话,书写不工整</h3><h3>卷面不整洁,这是普遍存在的问题</h3><h3>改进措施:</h3><h3>1.加大阅读教学力度,课堂上精读课文注重授之以渔;略读课文,放手让学生自读,提高个性化解读。</h3><h3>2.扩充课外阅读量,只有积累的足够多,写作文才可以信笔拈来。</h3><h3>3.多写多练,引导学生从生活中寻找素材</h3><h3>4.加上书写,从书面作业抓起,要求学生写规范、写美观。</h3><h3><br></h3> <h3>申艳平老师从数学学科做分析</h3><h3>首先期中考试与第一次月考相比,及格率和优秀率都有所提高,对最近的教学工作给予了肯定。</h3><h3>再次,由于部分同学对数学不感兴趣,基础差,所以课堂上也提不起兴趣,导致两极分化比较严重。</h3><h3>最后,提出今后的工作中,重点培优补差,抓两头带中间。</h3> <h3>赵娟老师从历史和政治学科做分析</h3><h3>考试情况分析:</h3><h3>客观题注重课本内容,但是学生并没有记住</h3><h3>材料题,学生回答问题不结合材料,只是联系课本上的内容。整体的历史合格率较低。</h3><h3>改进措施:</h3><h3>1.端正学生学习态度</h3><h3>2.抓背诵,老师抽查</h3><h3>3.多做题,不能死记硬背、依靠课本</h3><h3>4.优秀率不高,所以重视培优</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>郭虾老师做地理学科分析</h3><h3>考试情况分析:</h3><h3>整体的优秀率较低</h3><h3>1班、3班、5班比兄弟班稍差</h3><h3>试题分析:</h3><h3>1.试题有难度,考察学生综合分析能力</h3><h3>改进措施:</h3><h3>1.培优,加小灶,让他们吃饱</h3><h3>2.重视后进生</h3><h3>3.文科还是要加强背诵,加大课下检查力度</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>付俊杰老师做生物学科分析</h3><h3>试题分析:</h3><h3>选择题都是基础题,难度适中</h3><h3>综合题侧重考察能力,能够真实的检验学生水平</h3><h3>学生答题分析:</h3><h3>1.多数学生答不到点上</h3><h3>2.基础不牢固,不扎实</h3><h3>改进措施:</h3><h3>1.激发学生学习兴趣,兴趣是最好的老师</h3><h3>2.知识点不能死记硬背,要注重他们能力的提高</h3><h3>3.重视边缘生和差生,实现他们全面提升</h3> <h3>赵保良老师做物理学科分析:</h3><h3>考试情况:</h3><h3>1.前十名的学生物理学科都是弱科,要重点关注,不能偏科</h3><h3>2.计算题失分率高,实验探究题得分不高</h3><h3>改进措施:</h3><h3>1.注重基础知识</h3><h3>2.充分利用小组合作,重视B类学生</h3><h3>3.主抓中等生的学习</h3> <h3>最后申主任做总结</h3><h3>我们的现状:及格率高,但是优秀率较低</h3><h3>对此提出我们的教学原则:</h3><h3>1.注重培养优生</h3><h3>2.拔高中等生</h3><h3>3.不放弃差生</h3><h3>我们接下来的教学措施</h3><h3>1.重课堂,所有的一切来源于课堂</h3><h3>2.重检查,讲过的知识点,以做题或者背诵的方式检查,学而时习之</h3><h3>3.重作业,回顾知识点,温故而知新</h3><h3>并且提出希望:</h3><h3>我们是一个团结的大集体,心往一处想,劲往一处使,这样才可以使我们这个集体更优秀。</h3> <h3>编辑:宋丽</h3><h3>审稿:张海玉 申艳彬</h3><h3>核稿:曹彦如</h3>