<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小班《娃娃乐》创意本土活动</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">梧桐街道中心幼儿园启新分园</font></h1> 主题背景 <h3><font color="#010101"> 作为小班幼儿，对于一些小动物是非常感兴趣的，把动物引进幼儿园，变成我们的好伙伴，可以萌发幼儿爱护小动物的情感。而我们班的孩子，大部分都家住农村，家里基本都会有鸡、鸭、鹅等家畜。本次主题活动，我们就引导幼儿和小鸡做朋友，有很多有趣的事情等着幼儿一起去发现、探究！</font></h3> 主题脉络 一、前期准备 <h1>小鸡🐔调查表：</h1> <h3><font color="#010101"> 为了让幼儿事先了解小鸡，我们开展了“可爱的小鸡调查表”，让孩子们和爸爸妈妈、爷爷奶奶在家里一起寻找小鸡的秘密：我在哪里见过小鸡？小鸡从哪里来？小鸡喜欢吃什么？小鸡是什么颜色的？</font></h3> 二、小鸡哪里来 <h3> 在做过前期的准备后，小朋友很快就能回答出来这个问题。</h3><h3> 雯雯说：“小鸡是从鸡蛋里出来的！”</h3><h3> 高铖焱说：“小鸡是鸡妈妈生出来的！”</h3> <h3> 这两个回答看起来都对噢！</h3><h3> 🤔🤔🤔</h3><h3> 不过，为了寻找更准确的答案，我们和幼儿一起听赏了绘本《小鸡从哪里来》。这本绘本是自然科学启蒙中的一本，绘本通过生动形象的图画和浅显易懂的语言。循序渐进地介绍了鸡蛋的知识，以及小鸡孵化出来的过程，让幼儿进一步了解了小鸡出生的秘密。</h3> <h3> 听赏完这本绘本，小朋友们似乎明白了——小鸡是鸡蛋里孵出来的，鸡蛋是鸡妈妈生出来的！</h3><h3>👏👏👏👏👏👏</h3> 三、孵小鸡 <h3> 在了解了小鸡哪里来之后，小朋友们都兴奋不已。</h3><h3> 席煜城跑过来说：“老师，我觉得这个太神奇了，小鸡居然从鸡蛋里出来！”</h3><h3> 高梦婷说：“老师，我好想看一看呀！”</h3><h3> 其他小朋友也应和着：“我也要看，我也要看！”</h3><h3> 为此，我们一起观看了鸡妈妈孵小鸡的视频，看到小鸡从蛋壳里伸出小嘴巴和小脑袋的时候，小朋友们都欢呼起来！</h3> 前方高能 <h3> 这还不算什么呢！</h3><h3> 看！我们还和中班的哥哥姐姐们借来了一个神器——孵蛋器！</h3><h3></h3> <h3> 之前我们都是听说或者在电视上看过小鸡是从鸡蛋里孵出来的，可这次，我们是真的能亲眼看到呢！</h3> <h3> 这可真是太神奇了！</h3><h3> 小朋友们围着孵蛋器，小眼睛牢牢地盯着里面。在孵蛋器里，我们看到有一个鸡蛋已经破壳啦！毛茸茸的小鸡在里面唧唧唧地叫着，时不时还扑腾一下小翅膀，蛋壳晃晃悠悠的，小鸡马上就要出生啦！</h3> 四、你好，小鸡 <h3>1.我家里的小鸡</h3><h3> 知道了小鸡是从蛋壳里出来的之后，瑶瑶说：“老师，我看到小鸡从蛋壳里面出来的时候，真的好可爱啊！”</h3><h3> 庄天棋说：“老师，那我们能不能和它们做游戏啊！”</h3><h3> 这真是一个好主意！</h3><h3> 所以，我们通知了爸爸妈妈和爷爷奶奶，放学后带领着幼儿和家里的小鸡做游戏吧！一起看一看小鸡的样子、学一学小鸡走路的模样、给小鸡喂食等。</h3> <h3>2.小鸡来上幼儿园</h3><h3> “唧唧唧，你们猜一猜是谁来上幼儿园啦？”</h3><h3> “小鸡小鸡，一定是小鸡！”小朋友们争先恐后地说着。小朋友们可真聪明，一下子就猜对了！</h3> <h3> 高铖焱说：“老师，你看小鸡的嘴巴，真的是这样尖尖的！”一边说着，一边还用自己的小手做成了小鸡嘴巴尖尖的模样。</h3> <h3> 小朋友们看到幼儿园里有这么几位活泼可爱的小客人，都忍不住想和它们玩耍呢！</h3> <h3> 在和小鸡玩耍的时候，小朋友们发现小鸡总是喜欢在地上这里啄一啄，那里啄一啄。这是为什么呢？</h3> <h3> 陆可馨说：“它要吃东西了！”</h3><h3> 张锦程补充道：“老师，你看小鸡总是喜欢在地上找东西吃，他一定是饿了，我好想给它吃东西呀！” </h3><h3> “哦？那你想给它吃什么呢？”</h3><h3> 他笑嘻嘻地说：“嗯……我想在我吃饭的时候，也给它吃点米饭！”</h3><h3> “好，那我们等会儿吃完饭去试试吧！”</h3><h3> 于是，在我们吃完午饭后，小朋友们都迫不及待地要给小鸡去喂米饭呢！</h3><h3><br></h3> <h3> 看小鸡们低头吃着米饭🍚的样子，小朋友们都开心地笑了，有的小朋友嘴里一遍一遍念着：“哇！这么可爱呀！”也有小朋友说：“小鸡快快多吃点米饭，这样你就可以很快长大啦！”</h3> 五、我和小鸡做游戏 <h3>1.我学小鸡来走路</h3><h3> 小鸡来上幼儿园的日子，小朋友们玩的可开心了！都说小鸡走路好可爱，和小鸡玩的时候，有小朋友总想学一学小鸡走路。</h3> <h3> 👩“小鸡是怎样走路的呀？”</h3><h3> 👶“慢慢地走！”</h3><h3> 👶“用两只小脚走路！”</h3><h3> 👶“它还会飞起来呢！”</h3><h3> 👩“翅膀呢？”</h3><h3> 👶“走路的时候翅膀不会动。”</h3><h3> 👶“小鸡飞起来的时候会动！”</h3> <h3> 小朋友们观察得可真仔细！那我们就用小鸡走路的方式来跳圈圈吧！</h3> <h3>2.我和小鸡比跑步</h3><h3> 👶“老师老师，我可以和小鸡比跑步吗？”</h3><h3> 👩“噢？你要和小鸡比跑步？小鸡跑起来可快了呢！”</h3><h3> 👶“我跑起来也很快！我要和小鸡比一比！”</h3><h3> 👩“好，那我们去和小鸡比一比吧！”</h3> <h3> 在比赛了几次之后，很多小朋友都赢了小鸡，高兴地跳起来，嘴里还说着：“我赢啦我赢啦！”</h3> 六、可爱的小鸡 <h3>1.我来画一画</h3><h3> 某天早上，希希一看到我就冲过来，高兴地对我说：“老师老师，你看！”</h3><h3> 我一看，哟，这不是两幅小鸡的画吗？</h3><h3> 希希笑呵呵地说：“这是妈妈和我一起画的小鸡，是我们幼儿园里的小鸡！老师，我等会儿还想再画小鸡！”</h3> <h3> 那当然可以啦！所以，我们组织小朋友们画起了小鸡！</h3> <h3> “小小蛋儿把门开，钻出一只小鸡来。东看看，西看看，外面的世界多精彩！张张小翅膀，伸伸小脚丫，一二一二向前跑，刨刨土，捉捉虫，朋友一起真热闹！”</h3> <h3> 快来看看我们小朋友画好的小鸡吧！</h3> <h3>2.我来做一做</h3><h3> 可是，冬天要来了，天气越来越冷，小鸡会不会冷呀？</h3> <h3> 小朋友们展开了热烈的讨论，最后得出了一致的结论：小鸡怕冷！</h3><h3> 那可怎么办呀？</h3> <h3> 希希说：“我们可以给小鸡做衣服！”</h3><h3> “对呀对呀！和我们一样穿了衣服就不冷了！”</h3><h3> “好，那我们赶紧动手做一做吧！”</h3> <h3>①我是小小设计师</h3><h3> 那我们给小鸡做什么样的衣服呢？</h3><h3> 有了！</h3><h3> 要给小鸡做一件裹起来的衣服！还要折一个领子，衣服上面还有好多好多漂亮的花纹！</h3> <h3>②我为小鸡做衣服</h3><h3> 衣服的样子已经设计好了，那我们开始为小鸡做衣服吧！</h3><h3> 红的黄的绿的蓝的，还有小朋友自己用水彩笔画上去的，五颜六色，可真是漂亮极了！</h3> <h3>③我为小鸡穿新衣</h3><h3> 小鸡的衣服做好啦！看！多么漂亮！</h3> <h3> 那我们赶紧给小鸡穿上漂亮的新衣服吧！</h3> <h3> 可是小鸡在手里一直扑腾着翅膀想要挣脱，这大大地增加了小朋友们给小鸡穿新衣的难度。</h3><h3> 最后只能在老师的帮助下，才给小鸡穿上了新衣。</h3> <h3> 小朋友们手里抱着小鸡，一个个都和鸡妈妈一样，关心地说着：“小宝贝，你真是可爱呀！不要担心，给你穿上漂亮的衣服你就不冷了。”</h3> 主题反思 <h3> 在本次创意本土园本活动中，有的小朋友第一次与小鸡有这样的亲密接触，当我们的活动结束后，还很肯定地和妈妈说：“妈妈我要带小鸡回家，它们太可爱了！”可见，小朋友们在本次活动中感觉非常新鲜和兴奋。</h3><h3> 在活动中，我们就近取材，利用身边的本土资源，发现和挖掘一定的教育价值，在主题活动中充分尊重幼儿热爱动物的学习特点与方式，通过五大领域的各项活动，比如观看孵蛋器中的小鸡出生、给小鸡喂食、和小鸡做游戏、给小鸡设计新衣等，满足幼儿的好奇心，激发幼儿爱护小动物的情感，让幼儿在与小鸡的亲密接触中，自我发现、共同成长！</h3><h3> 虽然本次活动将与小朋友们告一段落，但是，我们热爱小动物的热情并没有褪去。在今后的日子里，相信我们的小朋友会用智慧的双眼发现更多有趣的、好玩的事情，利用相关的本土资源，获得更多的知识与情感！</h3>