学名师理念，促教师成长——广昌县第四小学英语组开展“名师带学科”理念分享活动

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　　2019年11月19日，我校英语组段淑琴和杨淇两位老师参加了由广昌县教体局教研室主办，陈菲名师工作室和赤水小学校共同承办的广昌县“名师带学科”2019年度第十四次教研活动。

本次教研活动围绕“基于核心素养小学英语阅读教学”的主题，安排了两堂示范课，一堂观摩研讨课，两场讲座及研讨交流活动。

　　当天下午名师工作室主持人陈菲以《基于核心素养的小学英语阅读教学》为主题进行了讲座。随后赤水中心小学李慧玲老师以《浅谈小学英语阅读课堂的教学》为主题进行了讲座。

　　随后三位授课教师介绍了自己的教学设计，所有听课老师针对上午的三节课进行研讨交流，大家课畅所欲言，提出了自己的教学设想和宝贵建议。

　　在活动的最后，县教研室刘小毛主任对今天三节观摩研讨课进行综合点评，并对陈菲名师工作室表示肯定，希望工作室成员再接再厉，在最近发展区给学生传授更多知识。他希望我们的教师能传播好名师理念，把理念落实到课堂，为莲乡的基础教育助力！

　　为了将“名师理念”传播给我校英语老师，11月20日上午，我校英语教师齐聚赏优楼四楼教研室，开展了“基于核心素养小学英语阅读教学”名师理念分享活动，本次活动由段淑琴老师主持。

　　段淑琴老师对从英语学科核心素养的概念、核心素养视角下小学英语阅读教学中存在的主要问题、核心素养视角下小学英语阅读教学建议三方面对名师理念进行传播。

　　然后杨淇老师对小学英语阅读中如何落实核心素养这个问题，分享了自己的想法。

1.在阅读前，教师可以利用一些动感的音乐、有趣的视频、头脑风暴等互动游戏，以旧知导入新知，激发学生的学习兴趣，唤起学生的思维能力。

2.在阅读中，教师可以设置不同的梯级任务，从略读到精读再到活读，从易到难、层层递进。同时给予学生充分的时间去理解关键信息、寻找关键词。根据不同的问题教授不同的阅读方法和技巧的指导。引导学生乐于交流、乐于表达，让学生在读中感知阅读、爱上阅读。

3.在阅读后，要注意外化输出，阅读教学要与读、写相结合。可以设计贴近学生生活实际的任务，让学生在吃透文本的教材上活用教材，让阅读更加贴近学生的生活实际，让学生认识自我、认识世界、学会做人、学会做事。

　　此次名师理念传播活动，将“名师理念”带进了我校，让我们对小学英语阅读教学有了更明确的方向，我们也将在平时的教学中继续学习和探索，让学生在阅读中习得知识，在阅读中不断成长。