观课议课 互相切磋 共促成长——岭南师范学院【强师工程】2019年广东省乡村教师访名校第四小组跟岗学习第三天

乐民镇中心小学

　　初冬，阳光轻柔，风儿凉爽，珠海待我们是温柔的，18至24度的天气，非常舒适。11月21日早上，我们广东省“强师工程”乡村教师访名校第四小组一行16人在班主任余老师的带领下，来到了珠海市香洲区第十八小学进行第三天的跟岗学习。

　　写作是一项技能，只有实践实践再实践，才能够学会“运用祖国语言文字”。上午八点半，我们广东省“强师工程”乡村教师访名校第四小组的九位语文教师，齐聚珠海市香洲区第十八小学教学楼的云课堂，一同观看植艳老师给我们带来的习作课《读绘本写童话》。

这节课植老师一开始就把学生带入了幻想王国。小猪为了变身想尽了各种办法，从变身长颈鹿，到斑马，再到大象……一次次的变身创造了故事的情节。这节课中，植老师看似只是带着学生“读绘本"，却在不知不觉中讲述了很多的写作“支架”。最让我们欣赏的是老师在这一节课中引导学生展开想象，创编后面的情节。是什么促成了学生的灵感如泉喷涌？是阅读触发了他们的想象力。只要鼓励学生无限幻想，学生的奇思妙想必然会转化为快乐的习作与自由的表达。

　　第二节课由张琳琳老师执教《慈母情深》。张老师在教学中十分重视语言文字的训练，注重引领学生品词悟句，在此基础上，拓展文本所隐含的知识、写作手法、表达的作用。如：让学生通过对环境描写句子的品读，让学生们在读中感悟到母亲工作环境的恶劣，又在读中体会到这些描写对表达慈母情深的烘托作用。同时，让学生品读句子中通过母亲细节的描写，感受母亲的瘦弱，并感受到作者看到母亲的工作环境以及母亲如此瘦弱的样子时的惊讶的心理活动。又如：在研读重点句子“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这一细节，具体地刻画了母亲辛劳的形象，张老师在教学时，让学生谈谈此句的特别之处，并通过比较句子，感受作者的语言特点，在创设的情境中，引导学生了解当“我"看到母亲这一疲惫的身影时，内心产生的巨大震撼，让学生体会到作者心情的“震”。

　　第二节课后我们到操场观看了十八小的大课间活动。

　　第四节课我们语文小组在会议室进行了观课议课活动，首先是上课老师说课。两位上课老师从教学目标的选定、落实等角度阐述了教授该课的思路。接着大家围绕各自的观察点展开热烈的讨论交流，活动就这样在老师们的讨论声中落下帷幕。这样的观课议课，议出了大家的激情，也议出了大家的友情，相信每位参议的老师都受益匪浅。

　　会后我们语文小组的学员在十八小校园留下了合照。

　　我们岭南师范学院【强师工程】2019年乡村教师访名校第四小组的学员和班主任余光华老师与珠海市香洲区第十八小学的副校长邹志平合影留念。