公开教学展风采，交流研讨促成长

浅笑安然

莆田

学生

中学

第二十四

教学

老师

教师

实验

学习

探究

在文本的对话中
有思想的碰撞
在实验的探究里
有能力的培养
在师生的互动中
有生命的绽放
在灵动的课堂里
有教育最美的姿态

　　为了打造课堂教学的有效性，搭建教师展示自我风采、互相交流、共同提高的平台，2019年莆田市普通中学第二场教学开放活动在莆田第二十四中学如火如荼地举行。

　　在本次教学公开周活动中，来自莆田第四中学和莆田第二十四中学的9位教师开设了各具特色的公开课，展示了各自的教学风采。参加开课的教师，精心准备，以扎实的专业知识，鲜明的教学风格，精心的教学设计，给听课老师留下深刻的印象。

　　莆田第四中学的郭彩涯老师执教的《书愤》，引导学生以知人论世的方法赏析诗歌，以“区隔意识”的理论引导学生理解诗歌。通过旧知探新知，教学目标突出，教学设计自然流畅。

莆田第四中学林青燕老师执教的《菩萨蛮》，围绕单元导读进行文本解读，关注阅读体验的培养，引导学生与文本进行对话。林老师语言幽默、富有感染力，展现了青年教师的青春活力。

莆田第二十四中学龚雪芳老师的《氓》一课，立足文本，抓基础。通过分析诗歌内容去赏析诗中人物形象，培养学生正确的情感观。

　　莆田第二十四中学方敏敏老师的《强电解质和弱电解质》一课，以生活实例引入课题，增强学生的学习兴趣。通过实验方案的设计，培养学生实验探究和创新思维能力。整节课，课堂气氛活跃，学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

　　莆田第四中学黄如莺老师为我们展示的是《钠的性质及应用》一课。黄老师充分运用实验探究和研究化学物质的方法，引导学生探究钠的性质。学生分组演示实验，记录实验现象并得出结论，培养学生实验数据处理能力，体现化学学科的核心素养。整节课，学生学习热情高涨，在动脑、动手、动口中，培养学生分析推理和综合归纳的能力。

　　莆田第二十四中学陈桂盛老师执教的《原电池、化学电源》，通过探究实验，很好复习了原电池的工作原理。陈老师上课富有激情，善于调动学生学习的积极性，注重学习方法指导，知识逻辑清晰。

　　莆田第二十四中学陈荔媛老师执教的《收入分配与社会公平》，以学生喜欢的喜洋洋和灰太狼的动画片设置情境，激发学生学习兴趣。通过丰富的学生活动和教师的生动引导，让“分配问题”这个难懂的知识点变得通俗易懂。整节课条理清晰，逻辑思维严密，体现教师扎实的专业水平，较强的课堂驾驭能力。

　　莆田第四中学郑炜燕老师的《坚定文化自信，同筑中国梦》一课，教学内容环环相扣，议题层层递进。通过学生分组讨论，在师生互动中，充分调动学生学习的主动性。

　　莆田第二十四中学李国献老师执教的《我国的人民代表大会制度》是一节高三复习课。李老师以高考题型为切入点，以高考真题为例题，突出重点，突破难点。通过易错分析，让学生掌握答题技巧。

　　本次教学开放活动得到学校领导的高度重视，校长带头听课，教师积极参与听课、评课。

莆田市教师进修学校和荔城区教师进修学校分别派教研员到校观摩指导，外校教师也积极参于听评课，听课人次为213人次。在教学的观摩研讨中，教师们相互学习，共同进步。

　　本次莆田市教学开放活动在莆田第二十四中学圆满落下帷幕，但对教学的探索，却永远在路上。