扎实语文教研 锻造课堂品质

白云

　　著名教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应心当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这句话朴实而深刻地理说明了教学研究工作的重要性。一位老师如果只教学而不进行研究，那么他最终只会成为“教书匠”。语文教学更应如此。

一、参加部编教材培训，学习新课程标准。

今年是部编教材全面施用的一年，暑假期间洛阳市教育局组织了部编教材的培训，我们正村小学的每个语文老师都参加了这次培训。有了专家的引领，我们才知道怎样接受新教材。第一次的教研就是分级段学习新课标，课标就是我们语文教学的方向，教学的重难点，教学的策略，教学的要求，讨论之后，心里更明了。

　　二、主力打造品质课堂，真实参与教研磨课。

在教学中，周一中午的小教研，按级段研讨本周教学内容，教法，周二上午第二节，每周固定的公开课安排时间，从不间断，就算是期中考试的那周，周二语文公开课照常进行，课间操评课，评课时，大家都会提出合理化建议，我校的语文课堂已经从智慧课堂走向个性化课堂。在2018年特岗教师讲课评比中，我校王苗老师执教的三年级语文《司马光》一课，在赛课中胜出，为今年的新特岗教师做示范课，并且获得与会领导的一致好评。这节课离不开王苗老师的勤奋努力，个人素质好，更离不开我们语文教研组的听课磨课。从选课开始，毛校长，三年级级段全程参与，一次又一次修改，整理，最终拿出了一节真实，生动的语文课。

　　三、专业书籍引领，线下学习优秀教学设计。

从本学期开始，我们在周二评课后，增加了一个环节，在我们每个人都订有的《小学语文教师》或者是《小学语文教学设计》中选取一篇优秀教学设计，先自己就像听课一样整理出听课记录，再发表一下自己学到的最有用的东西。名家的课堂让我们每个语文教师受益匪浅。

　　四、新教育下的语文特色课程。

1、课本剧课程。2、读写绘课程。3、风格课堂。4、晨诵课程。5、暮省课程。6、午写课程。7、绘本课程。8、写作课程。

我们已经取得的成果有：正村小学《童心雨丝》已出版四期，去年我们已经申请县级校办刊物成功，并已颁发证书。

就拿我整理的暮思课程来说，刚开始就是给学生时间，让他们写五句话，刚开始很新鲜，时间一长，就开始应付了。经过研讨，就开始试着指导学生就一件小事，把它写详细。榜样的力量是无穷的，偶然的一次展示，给我带来了灵感，慢慢就形成了暮思课程，下午第四节最后十分钟的时间，先用两分钟小组分享，一分钟轮流两个人在班内展示，七分钟写当天的暮思。像这样,最后我们形成了自己的特色课程.

　　常言道，学无止境。其实，语文教研也是一项永无止境的工作。我们只有在平时的教学工作中扎实认真、不断总结和反思，才能促进教学研究工作更上一个新台阶，进而促进教学的不断发展与进步。