交流促发展 携手共前行——丹凤尚美幼儿园开展镇江市指南实验园小组暨丹阳市项目共同体大组活动

晴天

幼儿园

创设

丹阳市

老师

环境

园长

观摩

镇江市

室内外

教师

        初冬时节,天气温暖，阳光和煦，在这样一个美好的季节里，丹凤尚美幼儿园迎来了镇江市指南实验园小组暨丹阳市新区幼儿园项目共同体、丹阳市民办幼儿园项目共同体大组活动，本次活动的主题为“创设高效的室内外环境，促进幼儿可持续发展”，来自镇江市专家夏薇、丹阳市教育局基教科朱丽云科长、丹阳市教师发展中心徐田田副校长、丹阳市教研室张苏群主任及丹阳市项目共同体园长、骨干老师60余人，参与了本次半日开放研讨活动。

环境观摩

　　专家和老师们首先观摩了幼儿园户外活动场地，并带着观察量表走进小、中、大各个班级观摩班级区域游戏环境，对照三个量表重点观察了班级布局是否合理、活动区的环境创设和材料投放投放情况以及环境创设需考虑因素，前来观摩学习的老师们纷纷驻足、拍照、讨论。

自由、自主、创造、愉悦。
热情、投入的主动学习者。
放手给孩子一个空间，定会有惊喜的发现。
随处可见的自然物都是我们的游戏材料！

案例分享

　　观摩后，老师们一同集中到四楼会议室，首先王冰霞副园长进行幼儿园室内外环境改造的介绍，分享了幼儿园自加入镇江市指南园后，根据孩子游戏的需要、专家的指导，幼儿园室内外环境的进行的一系列优化举措

  如：户外沙水区的改造，从原有一个小小的白沙池，扩大了面积，增加了一个大的黄沙池，泥池，新建了水道和蓄水池，让幼儿的活动更加丰富；户外迷宫拔除了大片小叶黄杨，师幼一起种上各种蔬菜，成了中大班的种植观察园，丰富了课程资源等。

　　接着，王媛老师的案例分享《环境优化——我的舞台我做主》，介绍了班级表演区从布局调整到追随孩子的游戏需要，用专业的眼光跟随儿童、观察儿童、回应儿童、支持儿童，三次优化调整环境的实践分享。

交流研讨

　　案例分享后，在镇江市指南园专家夏薇老师的主持下，观摩的园长、老师们分成3组，分别由学前科符越、孙春珍副科长以及新区幼儿园顾丽琴园长带领，各小组老师对今天的所见所感所思进行了研讨、交流、记录，在研讨中大家各抒己见，交流了自己的感受，并分别派出了王辉副园长、陆双英园长、宋丽玲老师进行了大组的代表发言：

　　教室布局合理有层次感，能有效的利用没出空间，有精心创设的学习区域。

活动区材料充足，有丰富的开放式材料。

　　幼儿园有家的感觉，教室每个区域的功能性非常强，生活气息非常浓厚……

　　代表们在肯定我们幼儿园环境创设优点的同时，也对我园室内环境的创设提出了更合理的建议，如：

        1. 生活区的设置要同时兼顾学习品质和生活习惯的培养。

        2.在室内环境的创设上可以适当做减法，如教师的观察墙可以摈弃，减少教师的负担。

        3.加强区域之间的互动性，创设灯光的多样性如读写区可以添置小台灯，美术区可以添置射灯……

总结评价

        活动最后由夏薇老师进行总结。夏老师针对三组的发言进行了精准的点评，并结合PPT对环境创设需考虑的因素作了详细的指导，夏老师指出环境创设的氛围非常重要，在室外要根据不同的功能分割成各个使用区、户外的艺术要有指向性、要有大树可以让孩子乘凉、要有享受独处的私密空间，室内要提供舒适的家具和各种座位，要提供各种采光方式、提供真实有用的物品……她理论结合优秀案例的指导让参与活动的老师受益匪浅。

优化改进

        走出去收获经验，请进来共享经验，思想的交流，心灵的碰撞，让丹凤尚美的教师们提升了教育理念，促进了专业成长，提高教师环境创设的质量。

        审视我们的环境，需要改造优化的地方还很多，我们接下来接着要做的是：

        1.果林，我们需要拆除铁栏杆，清楚低矮灌木，铺上草坪，种上各种果树，增加户外角色区的材料、观察工具，让幼儿园的课程资源更加丰富。

        2.室内外各游戏区域随着幼儿的兴趣、活动和课程的进程不断优化环境、增添材料，教师们还需进一步提升观察解读幼儿的能力，不断支持孩子的深度学习和游戏发展。

        丹凤尚美幼儿园将以此为契机，继续本着“相互学习、共同进步”的理念，与幼教同仁加强学习交流，一起发展，共同提高！