与童话的美丽相约

sophie

“读读童话”是部编教材二年级上册“快乐读书吧”的内容，家长们很早就给孩子们配齐了书目，有如此支持阅读的家长，我没有理由不好好利用这套书。

　　我每周拿出一节课来，领着孩子读，教给他们最简单的阅读方法-----勾勾画画，勾画有新鲜感的词句。除了在学校读之外，要求在家也要读。一个半个月下来，5本书，14篇故事，71万字，我们都一一读过。当然，对于阅读量大的孩子来说，这点阅读杯水车薪。反之，对于不重视阅读的孩子和家长来说，这点阅读就是保底的，就是保证不饿肚子的。

　　这一周，我设计了“阅读问卷”，引导学生有所读、有所思、有所获。加入了一些提升思维的题目，让阅读走向深入，避免水过地皮湿的泛泛而读。同时引导家长总结孩子一段时间来的阅读情况，尽量多从正面鼓励，裹挟那些读书如喝药的家长及娃娃们滚滚向前。

　　我拿出专门的课开展班级读书会，邀请所有语文老师共同研讨，抛砖引玉，共同做好“读书为要”的新要求。

　　课的设计很简单，严格落实“快乐读书吧”中的要求---读封面、知作者、敢猜读、爱惜书等，同时参考每篇故事前的“阅读指导”展开交流，常态课的班级读书会没有花里胡哨，但求给老师们一点启发。

读书为要，的确有很多事情要做。