<h3> 11月是教科研活动月，本次教学公开课活动采用同课异构的方式，遵循幸福源课堂理念，活动分三个环节：一、集体备课，以微型课方式展示自己的教学设计思路，各位老师针对做课教师的教案设计进行研讨交流。二、教师授课，要求做课老师熟练运用电子教学设备教学。三、集体评课，首先由授课老师谈教学反思，各位老师再对本课进行点评。通过观课、议课，大家畅所欲言，发表了自己的意见，指出了优点与不足之处，提出了宝贵的意见，以至取长补短，互通有无，大大的提高了教学、教研业务水平。</h3> <h3>赵军芝老师以微型课的形式阐述自己的教学设计思想。</h3> <h3>赵军芝老师讲授《不带括号的混合运算》一课。幽默、风趣的教学风格吸引了孩子们的注意力，极大提高了他们的学习兴趣，主动参与到探究活动中，取得了显著的教学效果。</h3> <h3>课下，同“家长进课堂”的家长们交流，探讨家校共育新方向。</h3> <h3>课后，数学组进行了评课活动，大家都提出了宝贵的建议和意见，郑卫东主任、李建农老师提出了中肯的意见和改进的方向。</h3> <h3>区名师工作室的宋丽丽老师为我们上了一节生动的微型课，宋老师讲课由浅入深，思路清晰，轻松突破重难点，获得了大家的啧啧称赞。</h3> <h3>语文老师高喜莉在课后与家长亲切交谈。</h3> <h3>黄珊珊讲授《只有一个地球》，教态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，张弛有度，学生受到了保护自然生态环境的情感教育。</h3> <h3>小组合作研究数学问题</h3> <h3>孩子们在专心致志地听讲。</h3> <h3>孩子对自己的想法充满了自信，积极回答问题。</h3> <h3>本节课刘会锋老师把课文和情感完美结合，创设了真实的情景，引领孩子们进入了丰富感情世界。</h3> <h3>瞧，这位同学在认真的为课文做批注呢！</h3> <h3>刘秋丽老师讲授《不带括号的混合运算》一课时，以“兵教兵”的方式激发学生互帮互助的学习氛围，成为本节课的亮点。</h3> <h3>综合组制定详细的公开课计划、实施方案。</h3> <h3>英语老师高国定以标准的发音，优雅手字体，愉悦的学习氛围，真正体验出小学英语课“寓教与乐在一起”的教学理念。</h3> <h3>深度互动，不但营造了良好的学习氛围，而且还激发了学生的求知欲望。</h3> <h3>“弯下腰去”，和孩子们一起交流讨论。</h3> <h3>雷娜老师四楼音乐教室授课，欢快明亮的旋律，沁人心脾。师生心情愉悦，欢“唱”一堂。</h3> <h3>张艳会老师所讲授的《趣味刮画》一课，学生不仅学到了刮画知识和技能，而且尝到了美术活动的乐趣，提高了学生创造和审美能力。</h3> <h3>看！小伙伴们不但下课在一块玩耍，上课还在一起学习！</h3> <h3> 教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过微型课式集体备课，授课，集体议、评课。听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展。</h3>