江苏省优质课A组1号《金属防护和废金属回收》的几个亮点

沐子小屋杂记

锈蚀

亮点

铁片

金属

实验

学生

防锈

记着

防护

条件

亮点1：

    将探究铁锈蚀的条件与影响因素整体设计，学生用铁片、热水♨️进行实验，当场看到了铁片的生锈。

    更多的老师在课堂上按照教材方案，学生当堂的实验几乎看不到锈蚀的现象，要通过教师事先录制的课外视频来观察实验结果。

    本节课在这点上有突破。

亮点2：

    教师通过一个带有实景条件的、竞赛性的小游戏，考查学生对锈蚀条件的理解。既有趣味性，还有思维的深刻性，值得借鉴。

亮点3：

通过金属工具箱🧰中各种工作的防锈认识生活中的金属防锈方法，基于生活认识化学的学科价值。

亮点4：

（没有截图）最后，让学生把实验中锈蚀的铁片打磨光亮，贴上带有不干胶的彩纸，作成金属书签🔖——记着友情，记着金属防护！将情感态度价值观目标了无痕迹地渗透在学习过程中，很好。