<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为全面增强全镇小学教师自主学习、自我发展的意识,促进教师对新课标及教材的研学,中心校组织开展了“说课标、说教材”活动。埝桥镇中心校在11月初制定了活动实施方案及评价标准,通过两周的准备,于12周分校开展了“说课标、说教材”活动,评选出优秀教师教师参加镇级比赛。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在研说过程中教师能从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面对教材进行全面把握,并在深刻理解的基础上画出“知识树”,写出教材分析 ;能说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求;能说清楚教材的编写意图和编写体例;能说清楚教材内在的结构和逻辑关系并能对教材进行横向联系和纵向整合;能结合课标及教材说清楚课外资源的开发与利用;能对教材内容系统分析,并能结合教材内容提出合理的教学方法及建议。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此项活动的开展提高了全体教师钻研课标、整体把握教材、处理教材和使用多媒体的能力,真正达到了以说促教、以说促学、以说促研的良好效果,不仅给课堂教学注入了活力,同时也为校本研修赋予了新的内涵。</h3>