<h3> </h3> <h3> 为了进一步提高教育教学质量，五莲户部中学和我校进行了一次“联姻” 。11月21号，五莲户部中学的领导及老师来我校“取经”听课。我校地理组推出曹佃秀老师来主讲一堂地理课。</h3><h3> </h3> <h3> 曹佃秀老师经过精心的备课，用自己良好的精神面貌，激情飞扬、满怀自信的课堂表现，循循善诱的教学方式，落落大方的教学姿态，呈现自己的课堂。</h3> <h3> 曹佃秀老师的课充分体现我校“问题导学，互助促学”的教学模式，问题串的设计层层深入，重在知识的生成过程，知识点的得出大多采用师友互助的方式，让师傅带领学友动起来：动手、动嘴、动脑，既提高了师傅的“学与教”的能力，亦提高了学友“思与学”的能力，可谓事半功倍；探究性问题采用小组合作的方式，由组长带领自己的队友进行深入且热烈的讨论，集思广益，提高了利用小团队的智慧解决实际问题的能力，且利用小组加分制增强了团队的凝聚意识。课堂井然有序，师生配合默契。</h3> <h3> 孙红军校长陪同五莲户部中学校长及我校全体地理老师参与了这次别开生面的公开课。听课的领导及老师们都被曹老师的教学魅力及学生的学习风貌深深感染。</h3> <h3> 听课后，我们来到了学校接待室进行评课。首先，曹老师对自己的课做出解释。她系统的阐述了本节课的要点及期望达成的教学目标，说明本节课各问题的设计意图。</h3> <h3> 接下来，五莲户部中学的周善强校长对本节课做出精彩点评。他首先对我校“问题导学，互助促学”的教学模式给予了高度评价。在课堂教学方面，他认为，教师备课充分，问题设计层层深入，课堂教学采用小组合作和师友互助等多种方式，充分体现我校的教学理念，并在此理念引领下，教师充分体现在课堂的引导作用；学生学习方面，他认为我们的学生上课积极性高，学生素质也很高，所有同学积极主动参与学习，真正成为课堂的主人，在老师所设的问题引领下，学生高效开展自主学习、互助学习，学习氛围浓厚，充分发挥学生的主观能动性，最后达到师生共鸣。</h3> <h3> 我校地理组牛主任做了点评。她说曹老师先展示教学目标，然后设置问题，再通过小组合作或师友互助的方式达成目标，最后由教师进行检查反馈，课堂达成度高，美中不足的是景观图较少，课堂趣味性稍欠。</h3> <h3> 最后，孙校长就本次听课活动做了总结。他首先感谢了各位老师给出的精彩点评，希望两校以后加强交流，共同进步。</h3> <h3> 相信通过本次听课活动的成功举办，我们两校互通有无的学习感情会进一步加深，祝愿我们两校互通互鉴，共攀新高！</h3> <h3> </h3>