<h3> 为了更好地落实《指南》精神，11月21日，文苑星城幼儿园全体教师开展了“品味传统文化，玩转传统游戏”集体研讨活动。</h3> <h3> 首先，宋园长带领老师们回顾了这三个月课程游戏化的进展情况。宋园长提出，一定要以幼儿为中心，把握幼儿的身心发育的规律，遵循幼儿教育教学活动规律。在幼儿一日活动中，我们要用不同形式和各种活动来挖掘孩子们的潜力，发现每个孩子身上的闪光点。</h3> <h3> 老师们互相探讨，查漏补缺，及时解决在游戏中遇到的困惑。</h3> <h3> 针对我园的教学实际情况，我们从以下几个方面进行了反思并予以改进。</h3><h3><br></h3> <h3> 在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏。因此，无论我们怎么理解游戏，有一点是可以肯定的，即幼儿是按自己的意愿开展的。</h3> <h3> 课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿。</h3> <h3> 老师们边观摩边讨论，及时反馈。</h3> <h3> 同时，我园还跟姐妹园相互交流、学习经验和方法，不断研讨和反思，取长补短，共同提高。老师们仔细观摩游戏现场，认真聆听游戏评价，一起研讨，一起分享，一起收获。</h3> <h3> 孩子们精彩有趣的游戏，深深地吸引了老师们，都踊跃参与进来。👏👏👏</h3> <h3> 通过相互学习，让我们对课程游戏化有了一个更深入的认识和全新的解读。游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题，只有自我探索、充分发挥自身的想象力、创造力和思维判断能力想出办法解决这些问题，游戏才能进行下去，才能体会游戏所带来的乐趣。</h3> <h3> 总之，教研培训只是改变理念，引领思想。但真正要把游戏活动融入到幼儿一日生活、课堂中，需要我们不断实践、研究，真正让孩子体会到玩中学、学中玩的乐趣。</h3>