阅读节-好书我推荐

康康兔

书籍是人类进步的阶梯。在书香四溢的校园里，在书香飘飘的家庭中，我们如饥似渴从书中吸食甘甜的雨露，我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏，沁人的书香浸润着我们成长的历程。可以说，书籍是我们最亲密的伙伴。

结合本园阅读月，我给大家推荐一本书名《思维导图助力幼儿园主题活动》

书中简介：

思维导图是教师们教学思维高效工具，我们之所以使用思维导图，是为了让那些信息的知识库，资源库，案例库，变得有轮流，有条理，可操作,可复制，可延展，可持续。教师在建立和完善过程中，合作互助，互通有无，共享信息，扩大智慧，渐渐成长为教学信息的百科书，心中有随时可提取的教学例库，时刻为支持幼儿的兴趣与需求，向幼儿提供适宜指导做准备

我的感受：思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，它对幼儿的帮助也非常的大，它赋予幼儿的思维以最大的开放性和灵活性。

在我们班的主题和日常活动中经常能够用到思维导图，例如主题活动“我和玉米宝宝交朋友”思维导图就起了很大的作用，围绕着玉米，向四周发散：玉米的起源是美洲大陆和墨西哥或中美洲；分布范围在中国和外国，中国和外国又详细的分部在多个地方；玉米的形态特征，包括玉米茎、叶、花、果实，针对茎、叶、花、果实又做出了详细的了解；玉米的分类、生长环境、生育期、主要价值、食用方法、储藏方法等等，都做了详细的分析，这样在我们主题活动的进展过程中，作为教师的我就能够把握中心，根据幼儿在探索的过程中出现不同的问题加以指导和提升，虽然还有很多比较深奥的问题是小班幼儿想不到的，但是作为教师的我心里非常有把握，因为有了思维导图我把与玉米相关的所有知识都归纳总结了，这对于我也是很大的提升和帮助，除了使我自己了解的很多以前不知道的玉米知识，更加提高了我归纳、总结的能力。

玉米主题活动让我感受到了思维导图的便利与快捷，因此我将思维导图运用到幼儿的日常生活和游戏中，例如：在进行安全教育时，我和幼儿一起利用思维导图总结、归纳关于安全的所有问题，例如：环境安全，环境安全中有交通安全、空气安全、水安全、植物、动物、土地；食物安全、安全管理、安全隐患、排除隐患方法等等，和幼儿一起制作思维导图，在制作思维导图的过程中，帮助幼儿掌握相关的经验，从一个中心点开始向四周发散，这种独特的发散性结构，培养幼儿的放射性思维，激发幼儿丰富的联想力和创造力。思维导图帮助幼儿把注意力专注在一个主题上，围绕主题思考与它相关的所有因素，对所研究的问题进行全面系统的思考，引领幼儿学习如何去思考一个问题，学会如何去做一件事情，不断提升幼儿解决问题的能力。

思维导图赋予我的思考以最大的开放性和灵活性，帮助我在短时间内提高思考能力和思考水平，挖掘思考潜力，我会根据自己的工作好好利用思维导图，争取发挥到最佳状态。