书卷如有待，此意瓯外解 ——“童话·神话·话童年”语文学习活动

芫玥

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二年级

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     作者：瓯海区外国语学校小语组

       

        当凉爽的秋风吹黄了瓯外的榉树叶时，瓯海区外国语学校2019学年第一学期小学语文课外学习活动迎来了丰收。这次活动围绕“神话·童话·话童年”为主题，在语文组的精心组织下，设置了“创意读写绘”、“遨游阅读馆”、“童书推荐卡”、“漫谈神话美”等一系列精彩纷呈的活动。

第一章 初见阅读 创意写绘

一年级特色阅读活动：

“创意读写绘”

       为激发学生的阅读兴趣，自第3周起，一年级语文组老师便开始着手一年级创意读写绘——整本书阅读课外活动的初步探讨和尝试。拉长时间的轴线，从制作阅读单、评价单，到语文阅读教学安排、班级展示交流到班级走廊作品展现，其实不难看出，这不仅只是一次课外学习活动，更是宽阅读的一次探索与尝试。

1.创意写绘
    《田鼠阿佛》写绘单

       孩子们走进阿佛的小诗，在花朵上描绘下阿佛收集的美好事物，用彩笔为可爱的阿佛穿上新衣。喜欢自然美好的阿佛一定喜欢漂亮的落叶，有趣的海洋生物、梦幻的花朵仙境、凉爽的秋日午后······孩子们用树叶为好朋友阿佛创造了一个个美丽的世界。

蜘蛛的日记写绘单

       在一年级“小蜘蛛”的世界里，没有什么是不可能的，你看，小蜘蛛可以变身成超酷的蜘蛛侠，可以和苍蝇分享美食，还可以听蜘蛛爸爸说蜘蛛的故事······
2.多彩展示
      2019年11月8日中午，孩子们的作品被展现在了教室外的走廊，如飘飞的秋叶在风中呢喃深情招呼。也许学生的笔法还稍显稚嫩，但极富创造力，充满童真稚语，是这些珍贵的作品，装点了这个硕果累累的秋天。

        还有的班级创造性地组织了演一演绘本故事的活动。看！他们表演得多好呀！

      秋静好，窸窸窣窣，瓯外一年级语文组邀你去红枫渲染的田鼠石墙去邂逅浪漫，收获美好。秋朦胧，曼妙蛛帘，榉园一年级学生邀请你共赏蜘蛛日记，在密密麻麻的蛛网里摇曳起伏，在宽阅读中采撷和收获。

第二章  畅游阅读 快乐闯关

二年级特色阅读活动：

“畅游阅读馆”

       二年级段以“畅游阅读馆”为主题，老师们精心设计、开展了阅读导读课、分享交流课、乐评过关等活动。从精心设计的活动手册、“阅读开启仪式”，到班级共读活动、趣味闯关，阅读活动轻松活泼，又体现综合素养的理念，让二年级学生对于课外阅读又有了特别的感知、快乐的体验和美好的记忆。

1.快乐共读

       正式开始阅读前，语文组设计了《半塘园畔 阅读花开》瓯海外国语学校小学二年级“我爱阅读”活动手册来帮助孩子们养成阅读、思考和记录的好习惯。
       语文课上进行童话故事《孤独的小螃蟹》、《一只想飞的猫》等书的班级共读活动。

      导读课上，爱阅读爱思考的阅读伙伴"斑斑"带着学生一起读《读书歌》，引导学生学会通过看封面、目录、前言，了解作者，观察插图等方法加深对书本的理解。

       课堂上，学生真真切切地观察，一次次有发现，一次次有提升。在精彩片断赏读环节，老师带领着孩子们静下心来认真阅读，和文本进行对话，并通过品词读句表达出自己对文本的理解。

2.开心闯关
       二年级每个班分成一个个小组，排着整齐的队伍，拿着可爱的闯关卡，在组长的带领下有序地来到各班教室门口，进行趣味闯关。
       趣味闯关从一本书的主要角色、故事顺序、故事内容的把握、理解到分角色朗读，都整合进了这些游戏之中。

        各班教室门口的阅读过关题各不相同，有"找一找"、"排一排"、"选一选"、"读一读"、"故事馆"等。每一个闯关成功的同学，小考官们就会为他盖上一个印章，然后进行下一关，攒满5枚印章即闯关完成，即可前往兑奖处换取奖品，奖品是孩子们最喜爱的手工造型棒棒糖，意味着阅读带来甜甜的滋味。整个闯关过程中，二年级学生脸上始终洋溢着欢快的笑容。

      

第三章 人文瓯外 书香浸润

三年级段特色阅读活动：

“好书推荐”

       三年级段语文老师全员参与、精心准备。将阅读的种子深深扎根在学生心中，将阅读的方法“润物细无声”地洒在学生的心田。 

       阅读引领，活动纷呈。

1.好书推荐卡

2.课堂展示

3.作品表彰

       三年级的孩子们，从老少皆宜的绘本到名家名著，从诙谐有趣的故事到引人深思的精彩细节，用自己的读书智慧和热情，给同学们带来了阅读的榜样。

第四章  神话故事，奇妙之旅

四年级特色阅读活动：

“多姿多彩的神话传说”主题阅读活动

       以《中国古代神话》、《希腊神话故事》、《山海经》为课外必读书目，结合“走进神话故事”专题阅读展示，带动孩子们对神话作品的阅读，推动对神话文学的理解与鉴赏。

       阅读神话故事，开启奇妙之旅。

1、“学经典神话”活动

       孩子们结合单元课文，认真学习了中外经典神话故事，热烈交流了神话故事中的主要人物和主要故事情节。

2、“读经典神话”活动。
      以《中国古代神话》、《希腊神话故事》、《山海经》为阅读载体，四年级各班进行了“共读神话”主题阅读活动。扫码听演播故事，对照书中的“阅读指引”闯关检测。阅读过程中，孩子们感悟神话人物的不同性格，并对照“阅读学习单”，用自己喜欢的方式记录阅读收获。学习单上，他们化身采访者，对自己感兴趣的神话人物进行采访，并用韦恩图认真比对中外神话的异同。

优秀学习单展示：

3.“赏经典神话”“赛神话知识”活动。

        后期，四年级的老师们还将带领孩子们赏析经典神话主题电影，并借助评价单在班级开展“神话知识赛一赛”的主题评价活动。

       秋意渐浓，榉树下硕果累累，漫步走廊，一张张童趣可爱的阅读单闪烁着美丽的光芒；走进教室，一双双认真阅读的小眼睛诉说着阅读的快乐。孩子们都说，这次的课外活动真有趣，他们觉得阅读变得好快乐、好幸福，不知道什么时候还能再来一次呢？