<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年11月19日下午,学校邀请教体局督导室史伟华主任到我校进行英语课堂教学指导,史主任听了两节英语随堂课之后与英语学科教师进行了议课活动。史主任指出:1、要深入研读新课标。两节课表现出理念“陈旧”,教师讲的太多,课堂上不能解放自己,没有体现出新课标对“自主学习”、对听说的要求。2、要下功夫备课。要备熟教材,不要被课本约束,牢记课堂的“主体是学生、关键在备课、最终看效率”。从课堂教学反映出教师备课随意性大,没有考虑版块时间安排、没有考虑把语言权还给学生、没有意识到游戏、互动、歌曲等教学方式在英语课中的重要性。3、要多思考英语学科特点。多说多听,首先要走入学生中了解孩子们的发言准确性,其次要有意识让学生听原版录音、看版电影,在原声中感受语言。同时注意老师、学生的学科语言规范性和书写规范性。4、预习、小组合作的重要性。有些课型建立在预习之上,结合小组合作,不但能提高课堂效率,而且能通过小组互学、互助把知识当堂掌握,提高学习效果。避免老师从头讲到尾,其实不了解学情。5、多研究教法和学法。例如新句型怎么灵活随机练习、怎么调动学生积极性、怎么组织教学、多研究不同层次的试卷、分层教学方法、怎么阅读等等。通过座谈交流,给英语老师们指明了努力方向,收获满满。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后,王校长作了总结发言,强调了研究课标、研究教材、研究学法、研究教法、小组帮扶以及简单教具学具在教学中的重要性,并结合实际安排了下一步英语学科的教学工作。</h3>