<h3> 天空染上秋色，江水泛起惊蛰。在这个秋风萧瑟、黄叶遍地的深秋时节，漯河小学三楼多媒体教室却情暖如春。2019年11月19日，张美芳名师工作室第三次研讨展示课如期而至。</h3> <h3> 第一节课是张美芳名师工作室的青年教师冯佳执教的四年级上册《沏茶问题》。</h3> <h3> 冯佳老师从游戏“选词填空”引入新课，极大地引发了学生的学习兴趣。接着采用自主探究、小组合作的学习方式，给学生创设熟悉“沏茶”情境，学生根据自己已有的生活经验，体验运筹思想在日常生活中的应用。</h3> <h3> 《数学课程标准》指出:“数学源于生活，以用于生活”，因此，在教学中，冯老师把数学和学生的生活实际联系起来，把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解，整节课始终让学生站在课堂的正中央，真正让优化意识这一数学思想方法润物于无声之中。</h3> <h3> 第二节课是张美芳名师工作室的青年教师张李亚执教的二年级上册《有趣的排列》。</h3> <h3> 张老师在教学新知时，先让学生明白要解决的问题，然后放手让学生自己去探索，学生通过动手摆卡片，借助数位表写数一系列活动，让学生经历多种排列方法的过程，渗透有序思考的方法。</h3> <h3> 张老师在教学本节课时，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情地学习数学。教学中，张老师还用饱满的热情、生动的语言、富有趣味化的活动形式，为学生创设了独立思考、合作交流的学习情境，使得教学过程始终民主、平等、宽松、愉快。</h3> <h3> 两节展示课后，名师工作室成员进行了扎实的评课环节。两位执教老师首先阐述了自己的想法，接着工作室的成员进行了畅所欲言的交流，大家各抒己见，充分肯定了两节课的优点，也指出了不足之处，并真诚地提出了自己的教学建议。</h3> <h3> 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程”，相信在一次次的教学研讨和学习中，我们的集体会更快地成长，我们个人也会在名师工作室这个大集体中更好地发展！<br></h3>