<h3> 中华之美，美在鬼斧神工的山光湖色，美在贯彻千年的礼仪，美在民族间的融合，更美在神秘的汉语之中。</h3><h3> 感受汉语之美，就是感受中国历史的变迁。汉语，作为文明的起源，本身就有非凡的魅力。作为语文教师，在传播中国之美上，在美育中华英才上，有着不可推卸的责任！今天，我们在袁梅老师的带领下再一次感受了中华经典的诵读之美！</h3> 名家简介 <h3> 袁梅，文学博士，曲阜师范大学文学院副教授，硕士生导师，山东省朗诵艺术家协会理事，山东省美育资源库专家。</h3><h3> 获得过山东省教学成果一等奖、山东省社科普及优秀作品奖、中华经典诵读山东赛区优秀指导教师、山东省从事技能大赛优秀指导教师、山东省教育工会女职工建功立业标兵等荣誉称号。长期致力于优秀传统文化和经典诵读的传播教育。</h3> 精彩回眸 <h3> 语文教学中国学经典诵读有着非常深远的意义:</h3><h3> 第一，国学经典诵读能够传承我们中华民族的优秀文化，能够让学生感受到源远流长的名族精神，特别是那些经典的篇目能够让学生的智慧得以提升。</h3><h3> 第二，国学经典诵读能够陶冶学生的品德和情操，在朗诵当中还能够提升学生的普通话水平，让学生的性情开朗，培养他们的自信，<span style="line-height: 30.6000003814697px;">培养学生的爱国热情。</span></h3><h3> 第三，国学经典诵读也是一种素质教育，能够让学生的心智得到开发，使得学生的道德、文化、智力等方面都得到全方面的提升。</h3> <h3> 袁梅老师以经典实例为我们展示了，语言之美！</h3> <h3> 李白的诗比较豪放，而且这个人比较开朗，而且很有浪漫色彩，他形容水“飞流直下三千尺” ，没人量过，喝酒的时候喝了三百杯，要消“万古愁”，特别浪漫。而且人比较豪放，非常耿直，桀骜不驯，他也有一颗爱国之心，他特别希望把自己的这些才华，能够贡献出来，能够为这个国家服务，为唐朝服务……</h3> <h3> “白日依山尽”写山，“黄河入海流”写水。诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没；目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中，画面宽广辽远。</h3><h3> ……</h3> 神情兼备，大师风范！<h3><br></h3> <h3>师生互动，现场点评！</h3> 学有所悟 <h3> 袁梅老师的这堂讲座，语文的魅力尽在其中，让我真正感受到了：语文之美。</h3> <h3> 语文的艺术，是声音的艺术。</h3><h3> 语文不同于其他学科最重要的一点就是：语文可以通过声音音调的变化来传递情感和表达思想，这也正是语文的魅力之一，一个优秀的语文老师一定善于用自己的声音感染和打动别人。袁老师就用她的声音征服着我们每一个人，她时而深情感人，时而温柔细腻；时而“大江东去”，时而“小桥流水”；时而激情澎湃，时而春风化雨。</h3> <h3> 语文的艺术，也是情感的艺术。</h3><h3> 一个优秀的语文老师都善于以情感人、以情育人、以情悦人。一堂精彩的语文课绝对是情感充盈、感人肺腑、发人深省的。</h3> <h3> 语文的艺术，也是语言的艺术。</h3><h3> 一个优秀的语文老师最重要的特征就是他的语言是否美丽，是否精彩。在我们的课堂上，作为语文教师，我们要尽可以展现自己的语言，用自己美丽、精彩、真情的语言去感染、熏陶、教育学生。当然更要带动学生用自己的语言和情感体会经典，爱上经典，更要培养学生的文化自信！</h3> <h3> 诵读经典，学习中国传统文化，体会语句中的精华，经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。作为语文老师，应积极担起这份责任，任重而道远啊！</h3>