超越班共同约定实施“静音学室”

李松

“静音学室”方案的目的:

为了给学生提供一个良好的学习环境,严控进入学室“三闲”行为，快速进入学习专注状态，提高各科学习效率。让同学们养成心灵宁静，思维活跃、态度积极、脑灵手勤学习习惯。

方案理论依据:我们都被潜伏于基因中的四种心理学习所驱动，他们是归属感、力量的需要、自由的需要和快乐的需要。--------哥拉斯

分组进行讨论

组长认真听取建议

充分发表意见

妙计多多

每个孩子都发表观点

修改草稿

修改稿

汇总孩子们提出的“静音学室”方案的要求:

1、树立入室即静，入室即学的观念。课间在学室只允许讨论与学习有关的事情。

2、学室是用来学习的，严禁打闹、大声喧哗，妨碍其他同学学习。

3、确保课间时间充足并做好课前准备。

4、利用好课间时间，多做习题，用问问题代替打闹；

5、树立正确的时间观念，珍惜时间，充分利用“零碎”时间来弥补自己的短板。

6、制定每日常规，贴在桌面，时刻警醒自己严格遵守。

7、专心上课不打瞌睡，带着问题听课，主动回答问题。

8、自习课禁止讨论问题，给每位同学独立思考空间，创造良好学习氛围。

9、管理好个人物品，避免掉落发出声音，影响他人。

10、晨读和自习避免外出厕所（个人身体生病或特殊情况除外）

11、学室内严禁吃零食。

12、不准课堂上乱接老师话把，扰乱课堂氛围。

“静音学室”方案的监督人：

人人为我，我为人人。每个人都是监督人，都有举报权。

有举报者值周班长分析情况并做好记录。

汇总审定

班主任与组长交流

“静音学室”方案的惩罚及奖励：

1、每周评选一次本周内纪律最好和最差的同学各三位（由组长及该组成员评选）最好的奖励学分3分，2分，1分。最差的罚写自我教育谁明书400字，300字，250字。

2、如有在教室大声喧哗或打闹者，可依据不当行为情况酌情扣减学分5——1分作为惩罚（值周班长）

3、上课睡觉或打瞌睡依据情况酌情扣减学分5——1分

4、自己物品掉落，影响他人者扣减学分2分

5、课间没能准备好下节上课物品者扣减学分1分

6、晨读和自习外出厕所（个人身体生病或特殊情况除外）扣减学分1分

7、学室内吃零食扣减5分

8、课堂上乱接老师话把，扰乱课堂氛围，扣减5分。

9、珍惜时间。做事定向、定时、定量者加1分。

10、依据方案要求举报监督成功者加2分，被成功举报者扣减1分

11、课间鼓励同学问问题，问某个问题时，让该课教师在题下签字，拿教师签字题让值周班长做好统计，依据情况酌情加学分5——1分

12、每周一评，值周班长记录常规考核。

每周一总结，以组我单位内进行自评、他评、师评。

宣读定稿，立即实施

实施静音学室两天来，班内学习良好氛围明显提升，教室变学室，让学生们意识到学习是自己事，不是等待老师来教，自己要更主动。无规矩不成方圆，同学们共同约定，共同监督，共同提高。孩子们加油！