诵经典濡人生，汲“泉水”洗尘颜 -----湖南省师德养成骨干校长教师集中研修班简报

最美昭阳

编辑：周玲玲 李砂砂

      黄叶含笑送清香，不是春光胜春光。11月20日，北京师范大学湖南省师德养成骨干校长教师集中研修暨京师好老师生命成长营第19期的学习正如火如荼。 

      上午开课前，学员精彩的还课环节可谓是聚首尤珍留墨语，吟怀还课斗珠玑。师德故事心潮逐，欣得传经带醉归。

       紧接着，幽默风趣的外国语学校党支部书记王祺，分享了中华优秀传统文化视域下的教师修身故事，阐述了中华优秀传统文化是中华民族在历史中积淀的精神财富，是体现一个国家综合实力最核心的、最高层的文化软实力。作为教育者我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信和最根本的文化自信。中华民族不以宗教立国、立人，而以德治国、以文化人是有渊源历史的。一直被模仿，从未被超越的王祺老师二小时的授课从历史、文化、国家、教育等不同的视角解读中华优秀传统文化的重要地位。谈到如何让自已成为一名师德高尚的教师，他有独到的见解：做学习的有心人，生活随处即课堂。让学习成为一种需求的主动学习；成为一种习惯的自觉学习。学员们笑谈声中得真理：学会寻找适合学生的教育，而不是寻找适合教育的学生。场内的掌声一浪高过一浪，学员们旺盛的学习热情是在用行动诠释诸生责善，当自吾始。

      随后，张翠平博士详细介绍了以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标导向，以“怎样去做成一个人”为指向，以“明道立德，中西融通”为整体设计理念，遵循“内心净化、志向高远、智慧生成”师德内化模式的中国传统文化专题课程。四维明道，四有标准，五课贯通，立德树人。坚持“学原文，悟原理”的原则，读出来，悟出来，做出来，传下去。今天我们做的所有文化传承、创建工作，不仅解决现在的问题，还要使我们的明天更加美好。以传统文化浸染灵魂，以国学经典塑造品性，使时代楷模、英雄模范不断涌现，让中华优秀传统文化精髓始终成为当代中国人民最鲜明的精神标识。让汲取了中华优秀传统文化中“天下兴亡，匹夫有责”“已欲立则立人，已欲达则达人”“无信则不立”等美德观念，赋予其广泛、深沉、具有现实意义的内涵，通过教育者用心用情浇育在学生心田。

       下午，航母专家田小川教授的《向海图强，深蓝止戈》深深地震撼了整个会场，从一开始止戈为武的释义，全体就自发起立致敬，她特殊工作岗位上一个个催人泪下的真实故事；用一份份大爱成就平凡孩子的事例；中国航母事业的发展历程， “岁月静好”这款产品身后的伟大艰辛。最后以一位母亲的身份肯请在场的所有老师日后一定引导教育班级里的每一位孩子，成绩不是孩子们唯一评价标准，高考更不是孩子们唯一的出路。要克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。甚至哽咽地分享自家孩子的特殊人生，激励所有的教育者手捧经典、端身正义为祖国打造思想航母、人才航母。

       课程临近结束，北京师范大学中华文明传播中心赠予每位学员一朵康乃馨的惊喜，抚去了心灵的疲惫。弱水三千，只取师德一瓢饮。愿中国传统文化在教育的沃土破壤而出，生根发芽。如春风春雨般，拂去心中的尘埃，用鸿鹄之志，观清风明月、晚霞冬雪，看花开花落、云卷云舒，悟人间百态……用书法之笔化为流淌的文字，涤荡岁月的风尘，抵达心灵的圣殿。好风凭借力，扶摇上青云。借助京师好老师生命成长营，让传统文化在我们的生活中随影相随。让经典大音希声，大象无形。